六安市城南中学：强化教学督导 力促课堂改进

为了进一步强化教学工作的中心地位，推动良好教风学风的建设，全面提升教学质量，抓实抓细高三年级毕业班教学工作，真实了解高三年级卓越班宏志班教学状况，为下一步采取切实有效措施，加强毕业班教学质量管理提供依据。在校长室领导下，教学部门积极组织并做好周密安排，历时两天，11月23日至24日，对高三年级的一至四班，即卓越班宏志班进行了教学督导，通过本次全程教学督导工作活动的开展，以便实现对高三教学质量的有效控制和保障。

本次教学督导活动的重点是关注课堂教学质量，既评估教师如何教，也检查学生怎样学。

学校成立了以刘传宝校长为首的督导工作组，人员由分管校长，学科教研组长，备课组长及相关领导组成。由教学部门负责人牵头，分成两个小组，一组由教务处主任李传山负责牵头组织，一组由教科室主任赵春负责牵头组织。每组每天各负责一个班级，全天候跟班进课堂，进行教学督导，两天内完成教学督导工作任务。

教科室安排制作了《教学督导工作课堂教学效果评价表》，课堂督导重点就“教师课堂表现”，“学生整体表现和评价”，“教学效果综合评价”等内容进行评价记录。当堂课结束后，教学督导参与人员对相关教师进行“教学反馈建议”。

本次教学督导活动，通过督导听课与评价，加强对高三课堂教学质量的监督。实事求是地反映了该校卓越班，宏志班老师的教学质量和教学效果，课后的教学交流，使“督”与“导”相结合，有效地引导和促进广大教师重视课堂教学、努力提高教学质量，充分发挥了教学督导组在学校教学质量监控方面的作用。

后期，学校将另行安排时间，以班级为单位，就全方位督导情况，比如作业布置与批改，学生座谈会等情况，再安排进行集中反馈。本次活动，通过对高三年级领头班级的教学强化督导，努力发挥优秀班级的课堂教学示范作用，促使我校教师大力改进课堂教学，稳步提升高三年级教学质量。

（赵春  王欣  李传山）