行远自迩 笃行不怠 ——合肥市马璇（教育）名师工作室成员任期考核圆满举行

冬日暖阳路漫漫，汇报交流续篇章。11月28日上午，马璇（教育）名师工作室在合肥市南国花园小学和煦园校区会议室，举行合肥市马璇（教育）名师工作室成员任期考核会。工作室邀请安徽省教科院数学教研员胡涛、合肥市教科院副院长张勇健以及庐江盛桥中心校校长李斌亲临现场，并对各位成员进行考核。本次活动由工作室领衔名师马璇主持，合肥市马璇（教育）名师工作室全体成员参与会议，并进行任期考核汇报。

成员汇报，硕果累累

工作室成员依次进行任期考核汇报。各位成员从各自角度阐述了加入合肥市马璇（教育）名师工作室后的成长经历和个人收获体验。大家怀抱感恩之心娓娓而谈：重理论学习，提升专业素养；勤外出观摩，感受教育宽广；敢课堂实践，提高教学能力；写教研论文，总结所思所想；能辐射影响，促进同伴成长。最终反哺学生，脚踏实地为学生的幸福成长扬帆起航，一直在路上。

专家点评，赞赏有加 

合肥市教科院副院长张勇健首先用“植物生长发出清脆悦耳的拔节声”表达了对工作室各位成员汇报的高度赞赏。肯定成员在工作室的引领下成长的速度异于常人。紧接着提出两点期望：发挥名师工作室的辐射引领作用，带动更多的教师在专业成长的道路上迈出更加坚定的脚步，一路向前；就共同关心的课题能深入研究，继续推动项目化学习在小学数学教学中实行。最后祝愿工作室及成员在未来收获更为丰硕的成果。

安徽省教科院数学教研员胡涛老师充分肯定工作室成员汇报。对工作室重视理论学习表示赞扬，感受到成员们拥有共同的追求，互助成长，具有高度凝聚力的团队文化。同时也希望成员认真总结，对标自己制定的三年个人计划，在且思且行中不断成长，不断进步，要具有成果意识，将自己所思所想写成教育教学论文；认真总结工作室领衔名师马璇身上优秀的品德，学习室长认真研究的精神，搭建起研、学、教之间的桥梁。

颁发证书，续写篇章

工作室领衔名师马璇期待每一位老师能持续成长，以期更精彩的成绩，实现自身的责任与担当！随后各位专家为工作室成员颁发证书并合影留念。

11月28日下午，活动依然有序进行着中......

专家讲座，发人深省

工作室邀请中华传统文化导师暨白鹿洞书院国学院客座教授徐伟进行微讲座。徐教授转变视角，聚焦中华传统文化与小学数学教学的关系。徐教授指出当下小学数学教师们积极探索，尝试将传统文化与数学学科进行融合。在此过程中，应该保证方向要正确、力度要够。其中方向正确要求我们作为教师，要认清自己，要明白师也者，教之以事而喻诸德者也，唯有此才能找准方向，勇往直前。力度要够要求我们在前进的道路中要将优秀的传统文化厚植于心，坚定不移，一以贯之地探索如何更加有效融合两者。最终形成每位教师独具风格的教育哲学，成就理想课堂。

专业研讨，提质减负

为确保在“双减”背景下的深度学习，深耕细作于课堂，提高课堂教学质量。工作室成员对如何优化教学设计，助推高效教学，纷纷发表自己见解：可以将工作室一直研究的项目式学习与单元整体教学有机融合，寻找小切口，通过成员之间互帮互助，研磨课例，摸索出针对某一类型课例的实施路径，实现真“双减”。

为减轻学生的课业负担，提高教学效率，进一步提升教学质量，成员紧扣数学教材，提出要根据学生的发展差异，精心设计和布置基础性作业、拓展性作业；能设计和布置弹性作业。设计分层作业的前提是，把握学生学情，作业设计的层次跨度不能太大，应该注意保护每一位学生的学习积极性。弹性作业是在学生完成必要的基础性作业后，有选择性地完成适合自己的作业。探究性作业应将趣味性、方法性以及解决问题的策略融入其中，能极大限度激发孩子们学习的兴趣，让孩子们养成自主学习思考的习惯。

一天的活动充实高效，收获满满。马璇指出“双减”政策下的教学和作业“新”设计让学生更有的放矢地学习，让学生更有目的有规划地度过每一天，相信孩子们一定会学有所得。最后马璇表示合肥市马璇（教育）名师工作室成员任期考核圆满举行，感谢专家莅临指导，感谢工作室小伙伴的辛苦付出，感恩遇见，未来可期。

（图文：房洁     审稿：马璇）