共思共享聚力成长——合肥市双岗幼儿园教育集团总园开展分享学习大教研活动

2021-12-02 09:14 来源:

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《纲要》和《规程》中指出：游戏是幼儿园的基本活动。为促进教师对课程游戏化教学的进一步思考与提升，充分发挥环境对儿童的教育价值。2021年11月27日—29日，合肥市双岗幼儿园教育集团总园三位老师线上学习了中国早期教育研究会举办的《基于儿童视角的幼儿园游戏与课程推进研讨会》。30日下午，双幼总园全体一线老师在教育教学负责范然老师的带领下，听取三位老师分享学习经验，开展以此为主题的大教研活动。

首先，徐益航老师分享了基于儿童视角的幼儿园环境创设。幼儿园的环境创设是一种尊重幼儿，以幼儿为核心的创设模式。首先强调环境的教育功能，也要求既要遵循美学的同时又要符合儿童身心的发展。从“儿童的视角”去解读环境的创设和创意，才能让幼儿真正成为环境的主人。

接着徐从琮老师分享了幼儿园课程领导力的思考与实践。她从幼儿园课程实施中的游戏化教学方式、儿童行为观察分析以及游戏实践的相关经验和成果三方面作了详细的介绍，旨在与老师们共同探讨如何真正体现“以幼儿发展为本”的教育理念，以及教师的支持如何更加适宜有效，真实体现学习与教研过程。

最后刘文雅老师介绍了以“走进幼儿游戏，探寻深度学习”为主题的幼儿园自主游戏与深度学习的指导策略。双幼总园的老师们也认识到观察是了解幼儿的基础，也是深入安吉游戏理念的必经之路。在游戏中，教师必须树立“儿童在前，教师在后”的理念，在幼儿游戏中要悄然转身，变“游戏过程的指挥者”为“幼儿游戏的旁观者”；变“游戏内容的创造者”为“幼儿游戏的欣赏者”；变“游戏计划的执行者”为“游戏材料的调整者”；变“游戏主题的干预者”为“幼儿兴趣的追随者”。