提高信息技术素养 助力教师成长——合肥市双岗幼儿园教育集团源水分园信息技术2.0之分组教研活动

为促进信息课堂教学质量的进一步提高，贯彻落实“关于实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”的有关文件精神，2021年12月3日合肥市双岗幼儿园教育集团源水分园全体教师开展信息技术应用能力提升工程2.0分组教研活动。

教研A组

教研A组组长张林老师带领组内成员结合所选微能力点的作业制作情况进行了研讨。首先，小组内各位老师对自己目前完成的作业成果进行了详细的汇报，并提出完成作业过程中遇到的问题及困惑。随后，张林老师将问题进行汇总，同时组织老师们针对作业中如：实施方案、活动设计方案、技术使用情况等表格进行进一步梳理，并对涉及课件、视频等相关问题进行研讨与进一步完善，全面推进信息技术能力提升工程2.0项目的顺利实施。

教研B1组

教研B1组在王亚楠组长的带领下详细的对能力点作业要求进行梳理。同时也对各个组员作业的完成情况进行了汇总。组内小组成员也将自己在完成能几点作业时所遇到的问题进行了讨论与交流，在讨论的过程中大家对能力点中所需的视频作业以及方案进行了汇总，针对于作业中所要求的录屏、学生情况反馈、方案格式的撰写等问题进行了交流，通过大家的讨论交流总结出了一些制作的技巧和流程。推进了信息技术2.0的有效开展。

教研B2组

教研B2组的教研活动中，汪沛莉组长带领全体组员对B3的课程进行全面解读。建议老师们在研读学习的同时，考虑到研究性过程的基本步骤和设想。教师设计要根据课程标准和学习目标合理的，借助信息化手段，知识探究性学习活动，从而达到资源的整合，拓展幼儿的探索能力。参透探究行学习活动设计，需要包括学习主题与目标，学生情况，探究任务，活动过程，学习资源和评价要求等。在B8课程学习中，教师自主选择教学主题要结合教学目标，教学环境，学生情况，使用的技术资源分析设想可能出现的资源不平均情况，提出相应的解决方案。解读介绍在课件制作过程中常用的信息技术手段。

教育信息化2.0是新时代信息技术变革教育的关键历史跃迁，信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。相信双幼教育集团源水分园的老师们不忘教育初心，牢记育人使命，向现代化信息教育昂首阔步、扬帆迈进！

文字：王亚楠  图片：各组教师