“双减”政策落地有声特色作业精益求精 —— 怀宁县振宁小学语文特色作业展示

2021-12-13 11:04 来源: 安徽新闻网

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为积极落实“双减”政策，丰富学生作业形式，激发学生学习兴趣，切实提高学生的语文学科综合素养，近日，怀宁县振宁小学语文学科教师不断深入探索，以“减负增效”为立足点，针对学生的实际学情，遵循“趣、活、智、精、实”原则，多元化、科学化地设计作业，促进五育并举，真正为学生学业“减负”。

一年级 · 识字小报

一年级语文组的老师们，结合一年级学生的特点，引导孩子们通过”制作趣味识字小报“、”识字剪贴“等方式在生活中识字，在阅读中加强识字习惯。有趣的识字形式，激发孩子识字兴趣，完成从幼儿园到小学平稳过渡。

二年级 · 诗词配图

二年级语文组的老师们指导孩子们根据自己喜欢的古诗词内容进行创作，用心灵感受生活、感受大自然，放飞想象，用手中的画笔设计了一张张内容丰富、充满童真的作品。

三年级 · 手绘童话

三年级语文组的老师们为了促进学生的个性发展，培养想象力，进行了作业的创新设计。孩子们从独到的视角出发，用灵巧的双手在纸上点缀出新鲜感，一张张色彩明快、趣味盎然的手抄报让有趣的童话在纸上跳动起来，大大提高了学习兴趣。

四年级•课文探究“画”出来

四年级老师们基于学科核心素养，结合“神话故事”单元的特点，设计了一系列丰富、有趣的作业。例如与家长共读《中国古代神话故事》，让学生挑选自己喜欢的人物、故事，用画、写、讲等多种形式加深理解，领略神话的神奇魅力。

五年级•语文“恋”上连环画

“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”诗人秦观笔下的《牛郎织女》这一经典故事已经走入了我们的课本之中。为了让孩子们更好地了解和学习民间故事，继承和弘扬传统文化，五年级语文老师结合课本，拓展阅读，引导学生阅读民间故事，通过丰富的想象力，从图像到语言，再从语言到图像，激发学生对民间故事的喜爱之情。与此同时，老师们结合课文精心设计拓展类作业，比如：办“强国梦想”主题手抄报、设计“元旦”联欢会海报等，孩子们用心创作，作品形式多样、精彩纷呈。