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实践出真知,共研探究路——宿松县五里中小开展市级课题中期研究研讨课活动

为推动市级课题的深入开展,提升市级课题组成员的专业水平。12月9日,宿松县五里中小开展了市级课题《基于优秀儒家文化视角的小学生养成教育策略研究》中期研究研讨课活动。

本次活动以“实践出真知,共研探究路”为主题,由教研处主办,课题组承办。宿松县教育局教研室领导、五里中小行政人员、市级课题成员、优秀班主任等40余人现场参与了本次盛会。在研讨课正式上课之前,市级课题组主持人张媛殷切希望全体观摩教师能不断思考,收获满满。

在教育局教研员尹萍的指导下,经过课题组几轮磨课,集合了课题组成员集体的智慧,课题组成员丁仕怀老师和五里中小403班的孩子们给大家带来了一节别开生面的《文明礼仪》主题班会课。丁老师以《孔融让梨》的故事导入,对学生进行相应的教育。通过师生谈话、同学演练、拓展延伸引导学生以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

课后,参与活动的人员围绕研讨课,就丁老师的这节课展开了激烈的研讨。从讨论的热烈程度上就可以看出大家都是满载而归。宿松县教育局教研室石善全主任在发言中讲到:“叶圣陶先生说过,教学有法,教无定法,贵在得法。” 

 (潘红)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             

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