望江县长岭中学开展课后服务 促“双减”落地落实

“叮铃铃，叮铃铃”，上课铃声敲响，长岭中学的校园反而更加热闹起来，作业辅导、音乐、篮球、足球、美术、走进自然、象棋、英语角……参加课后服务的学生在各项活动负责老师带领下，到达指定场所进行学习或活动，校园内处处活跃着学生快乐的身影。

“双减”背景下，长岭中学开设了多种课后服务特色课程，变革传统课堂，打造高效课堂，让“双减”政策在落实中缓解教育焦虑，真正达到“减负提质”“减负增效”。

各类作业删繁就简，减量分层提质

总量控制。七至九年级书面课外作业控制在每天90分钟以内。除语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史当天可以布置适量的书面课外作业外，其他学科不布置书面课外作业。

精选精编。作业选择和设计基于课程标准、教材，体现学科性质。教师精选精编具有针对性、代表性和启发性的习题，题目有利于学生理解和巩固所学、激活思维、培养能力。不布置死记硬背、机械重复的作业，杜绝不加选择地成页成册布置作业。

分层设计。作业的设置尊重学生个性差异，满足学生需求，实施分层设计，由学生自主选择相应层次作业。书面作业一般分基础层和提高层两类，例如语文背诵默写为基础层，理解写作为提高层，其中写作本身又分不同要求的基础层与提高层。

形式多样。除了书面作业外，还设置如阅读、对话、观察、访谈、手工操作、实验等阶段性、探究性、实践性作业。尤其是兴趣班作业，更精彩纷呈——走进自然的“手工标本”；音乐美声的一曲高歌与葫芦丝的精彩演奏；象棋对弈；球类对抗；硬笔毛笔笔走龙蛇；经典诵读书声琅琅；七彩阳光心育拓展活动悦人润心……无一不新鲜迷人。

兴趣课堂守正标新，减负增趣增效

（一）“六定”守正：

定学生：学生可自己选择参加一项兴趣课堂活动，每组课堂人数在45左右，班主任协调做好分配权衡。

定老师：每个教师结合自己的特长，充分发挥自己的优势，积极报名参加。辅导老师必须保证辅导质量；必须保证活动的安全性，落实点名制度；保持队伍的稳定性，活动中不得随意增减学生。

定内容：各组按照学校的统一安排，结合本组实际，依据教师特长与学生特点确定兴趣课堂活动内容，像经典阅读兴趣小组精心选择了古典诗词，编辑了校本教材，经语文教研组集体备课，形成了教学设计校本集。

定时间：各个活动小组每周按照学校统一安排的时间——每周二及周四下午第三节课后40分钟，组织学生参加活动。辅导教师要保证充分的辅导时间，做到不迟到、不早退、不旷课。

定地点：兴趣课堂领导小组负责协调好各活动小组的活动场所，既有室内，又有室外，多地并举。

定目标：辅导教师认真分析学生实情，根据辅导项目及特点，确定本组辅导目标，学期结束辅导教师要汇报辅导成果，学校在学期末按此目标进行评估考核。

（二）“三增”标新：

本学期长岭中学在兴趣课堂方面狠下功夫，做到“三增”：增加辅导老师；增加时间——由上学期一节增至周二周四两节；增加兴趣门类——由上学期10个兴趣课堂小组增至本学期23个兴趣课堂小组，包含七彩阳光心育拓展活动、黄梅戏、化学反应室、音乐（美声、葫芦丝）、体育（篮球、足球、排球、乒乓球等）、棋类、走进自然、经典诵读、名著导读、书法（硬笔、毛笔）、信息等。其中七彩阳光心育拓展活动、黄梅戏、化学反应室、葫芦丝、走进自然、毛笔书法等为新增类，做到了传统文化与新兴文化亲密相融，做到了室内活动与室外活动相得益彰，深受学生喜爱与家长好评！（林桂南）