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望江县长岭中学开展课后服务 促“双减”落地落实

“叮铃铃,叮铃铃”,上课铃声敲响,长岭中学的校园反而更加热闹起来,作业辅导、音乐、篮球、足球、美术、走进自然、象棋、英语角……参加课后服务的学生在各项活动负责老师带领下,到达指定场所进行学习或活动,校园内处处活跃着学生快乐的身影。

“双减”背景下,长岭中学开设了多种课后服务特色课程,变革传统课堂,打造高效课堂,让“双减”政策在落实中缓解教育焦虑,真正达到“减负提质”“减负增效”。

各类作业删繁就简,减量分层提质

总量控制。七至九年级书面课外作业控制在每天90分钟以内。除语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史当天可以布置适量的书面课外作业外,其他学科不布置书面课外作业。

精选精编。作业选择和设计基于课程标准、教材,体现学科性质。教师精选精编具有针对性、代表性和启发性的习题,题目有利于学生理解和巩固所学、激活思维、培养能力。不布置死记硬背、机械重复的作业,杜绝不加选择地成页成册布置作业。

分层设计。作业的设置尊重学生个性差异,满足学生需求,实施分层设计,由学生自主选择相应层次作业。书面作业一般分基础层和提高层两类,例如语文背诵默写为基础层,理解写作为提高层,其中写作本身又分不同要求的基础层与提高层。

形式多样。除了书面作业外,还设置如阅读、对话、观察、访谈、手工操作、实验等阶段性、探究性、实践性作业。尤其是兴趣班作业,更精彩纷呈——走进自然的“手工标本”;音乐美声的一曲高歌与葫芦丝的精彩演奏;象棋对弈;球类对抗;硬笔毛笔笔走龙蛇;经典诵读书声琅琅;七彩阳光心育拓展活动悦人润心……无一不新鲜迷人。

兴趣课堂守正标新,减负增趣增效

(一)“六定”守正:

定学生:学生可自己选择参加一项兴趣课堂活动,每组课堂人数在45左右,班主任协调做好分配权衡。

定老师:每个教师结合自己的特长,充分发挥自己的优势,积极报名参加。辅导老师必须保证辅导质量;必须保证活动的安全性,落实点名制度;保持队伍的稳定性,活动中不得随意增减学生。

定内容:各组按照学校的统一安排,结合本组实际,依据教师特长与学生特点确定兴趣课堂活动内容,像经典阅读兴趣小组精心选择了古典诗词,编辑了校本教材,经语文教研组集体备课,形成了教学设计校本集。

定时间:各个活动小组每周按照学校统一安排的时间——每周二及周四下午第三节课后40分钟,组织学生参加活动。辅导教师要保证充分的辅导时间,做到不迟到、不早退、不旷课。

定地点:兴趣课堂领导小组负责协调好各活动小组的活动场所,既有室内,又有室外,多地并举。

定目标:辅导教师认真分析学生实情,根据辅导项目及特点,确定本组辅导目标,学期结束辅导教师要汇报辅导成果,学校在学期末按此目标进行评估考核。

(二)“三增”标新:

本学期长岭中学在兴趣课堂方面狠下功夫,做到“三增”:增加辅导老师;增加时间——由上学期一节增至周二周四两节;增加兴趣门类——由上学期10个兴趣课堂小组增至本学期23个兴趣课堂小组,包含七彩阳光心育拓展活动、黄梅戏、化学反应室、音乐(美声、葫芦丝)、体育(篮球、足球、排球、乒乓球等)、棋类、走进自然、经典诵读、名著导读、书法(硬笔、毛笔)、信息等。其中七彩阳光心育拓展活动、黄梅戏、化学反应室、葫芦丝、走进自然、毛笔书法等为新增类,做到了传统文化与新兴文化亲密相融,做到了室内活动与室外活动相得益彰,深受学生喜爱与家长好评!(林桂南)

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