让常规走向精细，让有效扎根课堂——记合肥市行知小学“推门听课”系列活动

为落实学校常规教学精细化管理，合肥市行知小学自3月份开始拉开了“推门听课”活动的序幕。此次活动由教务处组织，校级领导和资深骨干教师参与，主要为了深入了解青年教师课堂教学现状，按照“听”“评”“研”三部曲进行。为确保青年教师呈现课堂最真实情况，此次活动采取“随堂推门”的形式。

柴琴老师执教了人教版一年级下册《端午粽》一课，整节课教态自然，语言亲切，板书设计精美。她抓住关键字词，将难读的长句子分解成短语，引导学生读出节奏,读出情感，效果显著，得到一致好评。

陈可欣老师执教《树和喜鹊》一课。陈可欣老师教态自然、素养优秀、准备充分，在课堂上她善于调动学生的积极性，亲和力极强，善于通过生活实际和学生的情感体验突破教学重难点。

王国荣老师执教《池上》一课，课前王老师精心准备了图文结合的板书，富有特色。她利用图形引入，激发学生的学习兴趣，使学生快速识字，来降低理解难度，又符合低年级学生直观为主的特点。

周莹执教五年级语文《手指》一课，课中周老师让学生交流了有关丰子恺的信息资料，回忆了他的语言风格和特点，有助于学生更好地理解作者所表达的内容和方法。老师引导学生通过精读课文深刻体会到作者对五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。她注重让学生体会作者的语言及写作方法，这一点尤为可贵。

课后教务处组织所有听课老师，及时对上课老师的课进行了点对点的点评，给出了许多建设性的提议，以此更好助力青年教师的成长。

此次主要是听常态课，通过常态课教学，体现教师扎实的基本功和丰厚的知识底蕴。课后各位领导和学科骨干教师从教学设计、教学过程、教学效果等多个环节进行了详细的专业点评，肯定了上课老师优点的同时指出了存在的问题，共同寻找提高课堂效率的有效措施，并提出了切实的改进意见和建议，将提升教学质量落到实处。

图 文：崔   劭