由教育走向自育由教学走向自学——合肥市和平小学花冲分校绿色评价课题组“自育自学”专题活动

2022-04-11 15:35 来源:

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4月8日上午8:30，第十四届“自育自学”实验论坛暨安徽省教育学会教育实验专业委员会2022年年会在线上召开。合肥市和平小学花冲分校作为分会场，提前30分钟调试好了设备，并组织学校老师和绿色评价课题组的成员观看学习。

此次年会，在合肥市教育局副局长宣读第四届安徽省教育学会教育实验专业委员会主要人员名单中拉开序幕。合肥实验学校校长陈雪梅在报告中对这一年“自育自学”情况做了简单概述，她认为，这一年来“自育自学”实验被深度认同，稳步发展。随后，我们聆听了来自省内外的各个“自育自学”实验学校的精彩报告，他们讲做法、谈经验、说感受、思困惑，给大家推荐了很多好的实行方法。

合肥实验学校的汪明星老师展示了一节自育自学课例《台阶》。课堂上，汪老师充分发挥了学生们的能动性，让学生们围绕本节课的自学重点开始自学，然后小组交流学习成果，用自学——合作学习的探究的方式，自学课文《台阶》，并进行全班交流。最后，合肥实验学校语文教研组给大家展示了“细胞式”评课。所谓“细胞”是指所有构成“引导自学”型课堂教学结构的各个组成部分：五个环节、若干学习小组、授课老师及每个独立自学的学生。这种评课方式关注到了学生和教师两个方面，比较全面。

此次年会让老师们积累了各校的宝贵经验，给大家对“自育自学”的研究提供了更多切实可行的方法，相信未来的“自育自学”之光也必会在花小闪亮。