以数形结合思想 构建高效数学课堂 ——太湖县晋熙镇骑龙小学开展数学课题研究活动

为进一步深化小学数学课堂教学改革，落实新课改精神， 4月8日下午，太湖县晋熙镇骑龙小学数学教研组及市立项《数形结合思想的教学实践研究》课题组举办了系列课堂教学研讨活动。县教研室副主任李皖林，教育局办公室副主任范良满，镇中心学校副校长王佩平及贾先保到会指导。            

活动观摩了陈迎迪老师执教的三年级《认识小数》和詹春燕老师执教的三年级《长方形、正方形面积的计算》两节数学课。两位老师精心准备，对教材进行了深入的挖掘和思考，在教学过程中注意培养学生数形结合的思想及灵活运用这一思想解决实际问题。陈老师首先从“猜数字”游戏导入新课，激发学生学习兴趣，结合实际情境使学生初步认识小数，并会读、写小数，通过“米尺”模型、结合分数的意义了解并掌握小数的含义。詹老师在整个教学过程中围绕“会变魔术的小猴子”游戏展开，增添了课堂趣味性，结合多种教学手段，让学生通过动手操作探究公式、小组合作验证公式，最后应用公式回归实际生活。            

课后，两位老师向与会老师介绍了自己设计理念及设计意图。研讨中老师们畅所欲言，充分肯定了两位老师课堂上渗透的数形结合思想，认为两节课学生参与度高、教学流程清晰、教学目标明确、多媒体课件运用恰当。王佩平全程参与了整个研讨活动，他对两位老师的研讨课表示充分的肯定，并对课题组提出了宝贵的建议。他说，课题研究要用功、用心，要想做实首先要进一步明晰课题的内容，小学数学中有哪些内容能用数形结合思想，怎么用；再是要进一步明确课题主持人及课题组每一位成员的职责和任务，各负其责各施其职；最后研究要立足于课堂，加强理论与实践相结合，同时注重活动的真实性与延续性。他希望课题组的每一位成员借助课题研究不断提升个人素养，与课题共成长。李皖林向课题组做了精彩指导，希望老师们在平时的教学和活动中多积累材料并及时收集材料做好总结。学校校长刘兴华勉励老师们把课题的研究活动与自己的教育教学相结合，多做多思，期待课题成果丰硕。            

此次研讨活动朴实、有效。必将促进老师们在教育技能、教学理念、教学方式上的进步与突破，从而促进课堂教学质量的不断提升，深入构建高效的数学课堂。（李敬华）