竹有千节，起于幼笋；沧海吞吐，积于小流。青年教师是学校的未来，是学校可持续发展的不竭动力。为进一步提高青年教师的专业素养，加快青年教师的成长步伐，发挥学校骨干教师的示范作用和老教师的传、帮、带作用，蚌埠路第四小学5月开展了青蓝结对“三备二磨一反思”教学模式活动。
徒弟在上课前写好教案，请师傅指导、修改后进行上课，这就是“一磨”；徒弟上课，师傅听完课后再进行点评就是“二磨”；最后师徒对整节课进行研讨反思，这种教学模式叫做“三备二磨一反思”。
这种教学模式能充分发挥师傅的指导作用，快速加快青年教师的成长。“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。对于青年教师而言，课后的交流、沟通与切磋，可以有效地促进教师个体的专业化发展，促使课堂教学生命化。
此次活动是师徒结对活动的一个阶段性成果展示，也是新一轮学习旅程的开始。“一枝独放不是春，百花齐放春满园”，蚌埠路第四小学全体教师将并肩携手，努力提高自身素质和专业水平，不断丰富和完善自我，让教研之花绽放得更加绚烂。（蒋丽）
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