合肥市长江路幼儿园教育集团开展“安徽省教研江淮行暨幼小衔接经验交流分享活动”线上观摩学习活动

为贯彻落实科学幼小衔接工作精神，积极响应《幼儿园工作规程》《3-6岁儿童学习与发展指南（试行）》《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《幼儿园入学准备教育指导要点》等文件精神，全面深入推进幼儿园与小学的科学衔接，帮助幼儿实现幼小平稳过渡。2022年6月10日，合肥市长江路幼儿园教育集团开展了“安徽省教研江淮行暨幼小衔接经验交流分享活动”线上观摩学习活动。

来自学前教育一线的专家和园长们，围绕区域推进幼小高质量衔接。分享的主要内容有，芜湖市实验幼儿园《我爱上小学》、蚌埠市张公山幼教集团《聚焦自主游戏、科学助力幼小衔接》、当涂县实验学校《花开有时 衔接有度》、绩溪县桂枝小学《家校协同促发展》、黄山市屯溪区百鸟亭小学《科学衔接“四部曲” 丰羽成鹰齐飞翔》、合肥市庐阳实验幼儿园《双向助力幼小衔接》、滁州市教科院《衔之有度，接之有据——联合教研促小幼科学衔接的实践与思考》，为长幼全体教师带来了一场经验总结与案例分享的专业盛宴，同时也让老师们学习到幼小衔接工作任重而道远，要多层面、多角度地系统开展幼小衔接工作，避免过度衔接，切实减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的自然过渡。

虞永平教授说过“从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入有天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。”  该园将会持续做好幼小衔接工作，进一步加强课程建设，加强各个模块的研究与实践，更好地发挥其应有的价值。加大统筹推进的力度，将幼小衔接工作纳入幼儿园的整体发展规划中，有机融入到学期、月、周等计划中。紧跟时代发展的步伐，为儿童搭建起从幼儿园到小学过渡的适度缓坡阶梯，多方合力，区域推进，科学有效衔接，全方位助力孩子健康成长。

撰稿：王亚丽