秋风拂面犹觉暖，晴空万里雁排行。为促进教师全面发展，探索有效课堂教学模式，增进教师相互学习和交流，提高教师的整体素质，合肥市荣城幼儿园教育集团紧紧围绕《关于开展中小学教师教学业务练兵暨第四届“教坛新星”遴选工作的通知》的内容和要求，集团党支部书记、总园长丁婕高度重视教师业务素养的提升，悉心指导和部署。9月6日—9月9日，集团总园、丽水分园、菱湖分园、美丽景湾分园四园组织园内全体教师开展了课堂教学岗位练兵活动。各园教师积极参与本次活动，通过选择不同活动领域内容展示各自驾驭课堂活动的能力及扎实的基本功。
现场链接——多彩绽放
总园篇
良好的师幼互动对孩子而言是思维的激发、自主性的凸显、创造性的解放，对教师而言，是和孩子分享理解、共同建构、彼此提升的过程。丁园长虽案牍劳形，但仍然率先垂范，一节生动有趣的活动让在座的老师们领略了优质的内涵，给老师们树立了努力的标杆，给此次业务练兵开启了一个高质量的开端。练兵活动中，副园长刘晓艳的大班社会《珍爱生命》以小见大，由大归小，通过层层递进的提问，由幼儿生活经验开始，最终回归生活经验，与幼儿形成了良好的互动氛围；杨焕焕老师的《无声律动》在没有声音的一节活动中仅靠形象的肢体和表情把孩子们带进了生动的游戏情境；李先静老师的《吃不到饼干的猪》、赵沛燕老师的《小熊的尾巴》用充满童趣的语言与幼儿互动，构建了一个个故事王国。总园教师们积极创造和谐、愉悦、自由、宽松的互动氛围，成为孩子的合作者、陪伴者、支持者，实现高质量的师幼互动。
丽水篇
教师根据幼儿的年龄特点，从目标的制定、教具与课件的制作，到活动过程的组织，都做了精心的准备，教学活动突出综合性、可操作性、游戏性，较好体现了幼儿的主体性。副园长王清带来的《小蜻蜓》从环节设计、提问及对幼儿的回应无不彰显着课堂应变智慧；郭苏老师的《小金鱼逃走了》用充满戏剧化的语言将小金鱼的不同状态生动第表现出来；王颖老师的《深海里的怪鱼》通过充分的欣赏和表达，让孩子们得以充分的表现出不同形态的鱼......在教师的引导、支持与激发下，孩子们大胆、自信地表达表现，一个个成为了创作家、探索家、艺术家......积极建构着新经验，体验着自我实现的充实感和满足感。
菱湖篇
活动前老师们精心准备，巧妙构思，活动中大家各显身手，充分发挥自己的优势，通过灵活多样的切入点，遵循“幼儿在前、教师在后、尝试在前、指导在后”的原则，始终追随幼儿的兴趣，鼓励幼儿在问题中得到经验与能力的发展。执行负责吕长虹的《百变彩绳》用一根根绳子启发幼儿创作出一幅幅多彩的画面；胡君君老师的《过马路》将信息技术巧妙地融入课堂，实现了与幼儿的适宜互动，杜心领老师的《小雨点找家》用优美的歌声将孩子们带入情境中......老师们还用心创设的一个个游戏情境、问题场景，例如张艳老师的《畅游迪士尼》、李子璇老师的《拯救喜羊羊》、李哲慧老师的《谁偷了我的项链》，孩子们通过直接感知、亲身体验、实际操作，主动发现问题、探索问题、解决问题，揭开了一个个“神奇的奥秘”。
美丽景湾篇
青年教师们虚心请教，骨干教师们悉心指导，大家群策群力，为的是充分展现自己的个人风采。每节活动，老师们都能够紧抓目标，突出重点，突破难点；她们大方、亲切、自然的教态，精炼的语言组织，新颖的教学设计，充满趣味性的小游戏凸显出她们扎实的基本功，折射出她们全新的教育教学理念。执行负责崔静带来的小班语言《猜猜我有多爱你》运用课件营造温馨的场景，用甜蜜的语言娓娓道来爱的真谛；李雅捷老师的《小雨点、小雨花》、曹阳老师的《小老鼠的邀请》在轻松愉快的游戏情境中，吸引着孩子们的积极参与，教育教学目标浑然天成，效果很好。
现场链接——同评共研
求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源。教而不研则浅，研而不教则空，在交流研讨中，各组教师积极参与互评课活动，以执教教师反思、组内教师评议的方式进行思想碰撞，围绕教学设计、课堂组织、幼儿活动、教学效果等方面发表自己的见解和看法，老师们既肯定了别人成绩和亮点，也指出存在问题和不足，提出针对性的改进措施，让执教教师受益匪浅，既知道自己在课堂教学上需要改进的地方，也明确了今后努力的方向。大家积极探讨教学中的亮点、难点与不足，互相学习吸纳，更加触发了老师们对幼儿园集体教学实践深层次的认识和思考。
水木无华，相荡乃成涟漪；石木无光，相击而发灵光。此次教学大练兵活动，为教师搭建了相互学习、取长补短、交流借鉴的平台。在为期四天的课堂教学练兵活动中，荣幼集团教师共学共研，以诚挚之心领智慧之教，在学习中思考，在思考中感悟，在感悟中行动，在行动中提升。磨砺以须，教学赋能！每一次学习都能遇见最美的自己，每一次聆听都能感受不同的风景，坚持输入，内化输出，成就更好的自己！
撰稿：姚洪玲
摄影：叶崇莹 朱心雨 余娟娟 张娜 方玉梅 李晴晴
