好书，像长者，谆谆教诲；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。为进一步提高工作室教师专业能力，促进教师专业成长，11月10日晚，合肥市马璇（教育）名师工作室举行本月第二次读书分享会。此次会议由工作室领衔名师马璇校长指导，傅代敏主任主持，全体成员参会。
研读新课标 引发新思考
王颖校长分享了《义务教育数学课程标准》（2022年版）中有关图形教学的新思考。王校长先是介绍了图形教学的内容，然后通过具体教学案例强调“面积”教学要抓住度量的本质，不应只重视计算公式的获得，再者提出“面积”教学探究的价值在于合理建构图形概念，发展空间想象能力，最后分享了面积教学中的小策略。
整合大单元 感受新教法
魏晓曼老师分享的是《大单元整体教学这样做》——从实践到发展：大单元整合视角下的创新案例。魏老师以“聚焦分类思想，建构结构化的知识网络”为主题进行分享：先是详细阐述了数学分类思想的内涵，以及数学分类思想的教学策略，然后以“多变的四边形”为课例讲述教学中由“一题”拓“一课”的深度构建，将分类思想渗透进小学数学的教学活动中。
研习新案例 解读新课标
刘娜老师分享了《案例式解读》中“平行四边形的面积”和“怎样增加羊圈的面积”两节典型课例。刘老师分别从案例导读、课标要求、案例解读和案例小结四个方面，对两个案例进行分析和解读，使新课标的理念具体化，可操作化。新案例中详实而精彩的教学过程，对教师在今后的教学活动中践行新课标理念有了新启发。
三位老师的精彩分享令参会老师受益满满，多位老师畅言此次读书分享会带来的新感悟。最后工作室领衔名师马璇校长充分肯定了此次读书分享交流活动给大家带来的启示和思辨，并就接下来的读书分享活动对老师们提出了宝贵的建议。
作为教育工作者，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养，就像花朵离不开阳光的呵护。热爱读书的教师，才能有效地教书，热爱读书的教师，才能更好的育人。读书分享活动将持续进行中……
图文：陈晓杰
