2022年11月22日下午，合肥市庐阳实验幼儿园教育集团红玺台总园开展了”安吉游戏”本土化实践交流分享活动研讨会活动，邀请安徽省教科院幼教教研员汪秋萍、合肥幼儿师范高等专科学校学前教育系副主任陈琪以及庐阳区教体局幼教教研员方明惠等专家莅临指导，合肥市庐阳实验幼儿园教育集团园长王晓文全程陪同。
研讨中，纪家卉老师以《倾听幼儿不一样的学习》为主题进行了“安吉游戏中的幼儿表征与教师一对一倾听记录”的内容分享。纪老师首先就“幼儿自主表征”的重要性进行了阐述，并结合案例从幼儿发展和教师发展的角度，分别对“幼儿表征”“教师倾听”背后隐含的发展和教育价值进行了具体的分析。
孩子们用自己的方式进行记录和表达，不一样的表征形式背后折射出的是每一个孩子自己对于世界别样的探索和发现。而教师的一对一倾听则让每一个幼儿都能以一种被理解、被尊重的方式被看见，由此而来的，是真实的儿童发展和真实的教师成长！
在围绕主题“自主游戏中的放手与支持”展开的现场教研沙龙活动中，主持人毕大华从园所教师们探索游戏实践中的困惑为切入点，组织大家进行相关话题的讨论，如游戏中幼儿自主与教师支持的矛盾，教师理念上认同放手，但实际却放不了手，原因是什么？如何真正放手。
研讨中，教师们各抒己见，有的表达对于困惑的看法，有的结合自己的带班经验，分享自己的支持策略，在整合讨论结果的过程中，大家梳理出了教师可以从自身出发做出的三个转变：从看到单领域发展到看到整合发展。从看到眼前的发展到看到长远的发展。从单方面只看到游戏的发展，要看到游戏中儿童的发展，看到高光时刻外那些寻常时刻失败时刻中儿童的发展。
主题分享和现场教研沙龙结束以后，专家对于两项活动从专业角度给出了指导意见。
针对“安吉游戏中的幼儿表征与教师一对一倾听记录”的分享，专家们指出，在理论的支撑下，案例要深入剖析，避免空洞理论的讲解，所有的案例分享要从孩子们的实际中来，聚焦实践中的关键问题，从而发现孩子们不一样的学习。
各位专家还对教研沙龙的具体思路和呈现方式提出了针对性的指导，提出要结合教师实践中的具体案例，并聚焦问题和困惑点，让思想、经验、做法相互碰撞，在深度剖析、质疑中为教师的实践中提供具体方法。
“自主游戏本土化探索”是庐实幼红玺台总园所有教育人坚定不移的成长与发展之路，庐实幼人相信“游戏”的力量、相信“儿童”自身的力量、相信教师“自我发展”的力量。追求游戏精神，庐实幼全体教师将一直在路上！
摄影：唐承露
撰稿：刘燕敏
