教无涯，研不止，教和研是教学的双翼。为提升课堂教学质量，加强教师之间的沟通、学习与合作，11月24日合肥市长江路第二小学栢景湾校区数学教研组教师们汇聚一堂，开展数学教研活动，全体数学教师积极参与听课与评课。
张燕老师执教四年级《不含括号的三步计算式题》。张老师围绕具体的生活情境展开教学，通过求围棋和象棋一共的钱来引导学生列分步算式，然后合并成综合算式，再结合具体情境，使学生体会到“同时算”的合理性。接着，又巧妙改编情境，举一反三，强化了三步混合运算的运算顺序。
洪欣老师执教四年级《不含括号的三步计算式题》。洪老师的课堂气氛活跃，重在利用具体情境，帮助学生理解算理，再通过练习巩固算法。课堂上洪欣老师还非常注重训练学生用自己的语言说出自己解决数学问题的思路，从而让每一位学生真正参与到课堂活动中来。
梁杰老师执教三年级《解决问题的策略》。梁老师用清晰简洁的语言引导学生逐步理清题中的数量关系，帮助学生突破重难点，体会从条件想起解决问题的必要性。还利用三个没有联系的条件，让学生充分感知了依据每两个有联系的条件才能提出问题并解答，突出了从条件想起解决问题的重要性。
三位老师在课堂上教学语言生动，教态自然亲切，课堂结构完整，教学内容由浅入深，教学评价及时准确，充分展现了新课标“以教师为主导，学生为主体”的主体思想。
课后，数学组教师们齐聚一堂，对这三节课逐一进行了点评，并提出了自己对这三节课的想法。最后陆琼副校长对各位教师提出殷切期盼，教师要将课堂还给学生，敢于放手让学生自主思考解决新问题的方法，善于帮助学生总结提炼解决问题的一般方法，让学生在课堂真正学有所得，得有所用。
孔子曰：“三人行，必有我师焉。”长二小数学教师们将更深入地钻研新课标精神，努力践行“双减”政策，切实做到减负提质，在教学相长的道路上不懈探索，将所思、所感、所得受益于学生。
撰稿、摄影：汪楚航
