为营造良好的阅读氛围，提升教师业务水平和能力，用专业理论知识指导教育教学工作，2023年2月2日合肥市庐阳实验幼儿园教育集团红玺台总园的全体老师开展了线上寒假研修共读分享活动。
此次活动，每个年级组精选一名教师围绕数学、语言、健康三个领域，对《学前儿童学习与发展核心经验》书籍进行分享，结合案例、实践操作等分享三本书的精髓。
梳理核心经验 解读领域教学知识
大班组韩晨曦老师从认识核心经验、《指南》中数学学科核心经验“集合与模式”“数与运算”“比较与测量”“几何与空间”四个方面进行精彩的分享。
中班组闫莹莹老师针对早期口头语言的相关内容，分别从“谈话讨论”“叙事性讲述、说明性讲述”等角度进行对比讲述，并结合教学实践案例解释在阅读核心经验过程中的困惑和理解。
小班组汪静怡老师围绕学前儿童学习与发展核心经验，从运动、生活、心理健康三个维度进行阐述，通过思维导图的方式，直观呈现生动解读，让教师深入理解健康领域核心经验，把握《指南》和健康领域核心经验的正确方向，为教师开展有效的教学活动指引了方向。
共研核心经验 细品各领域内涵
老师们在学习后进行了分享。针对第二次核心经验的学习，大家结合自身的教学经验，将理论与实践充分地链接，对各年龄段幼儿要求和学习重点有了更清晰的认识。老师们看到了数学与生活的联系，找到了游戏和生活中蕴含的语言教学知识，理解了健康的内涵，身体、心理的健康要素与实践方法，并结合亲身经验详细分享从理论到实践的层层过渡。
通过分享教师们了解“核心经验”与“指南”是相互依赖，相互促进的关系，并表示通过内化吸收在以后的教学工作中，能够巧妙地去运用它们。
每一次的学习都让教师们重新审视教育的本质。当天的学习让大家明晰各领域核心要点的同时，也建立了关注幼儿各项发展中核心经验发展情况的意识，对支持幼儿发展有了更明确的方向。每一次学习都是成长，每一次成长都是力量，教师们将为推动幼儿更好的发展而不断努力。（文/图：俞 洁）
