律回春晖渐，万象始更新。2023年2月25日，虽然料峭的春风带有寒意，但是在合肥市第五十五中学音乐阶梯教室里却春意盎然，因为大家正在参加瑶海区2022-2023学年度名班主任培养工程高级研修培训。这是一场别开生面的培训，采用“讲-评-学”的创新模式，即名班主任主持人先分享计划心得，然后专家有针对性的对点引领，最后专家以问题为导向，系统化培训指导。不仅形式别致，而且指向性强，获得感足，干货满满。瑶海区葛俊名班主任工作室葛俊、费家媛两位老师有幸参加了此次培训活动。
上午八点三十分，简单的开班仪式后，来自四个工作室的主持人依次进行工作室年度计划分享汇报。葛俊以“不忘初心 立足现实 发挥作用”为主题作了计划分享。他从工作室成员基本情况、2022年的基本活动情况，计划指导思想、2023年工作目标和读书计划等方面展开。本着“真实、诚实、现实、务实的态度，受到专家的好评。
其次，扬州市梅岭中学校长、特级教师应爱民为四个工作室做点评。他从名班主任培养、工作室发展重难点及如何优化年度计划等方面作出分析指导。他强调工作室不仅要有计划，还要明白为什么要制定计划及如何落实计划。计划要有思路，有方法，有创新，有效果。应爱民以几十年来大量的自身实践经验实例为基础，结合理论，深入浅出，与在场的各位班主任老师进行分享交流，大家获益匪浅。
最后，应爱民做了题为“核心素养视域下的校本德育”的讲座。他从以规划为特色的校本德育、以课堂为特色的校本德育、以活动为特色的校本德育三个方面展开培训，鼓励班主任用伟大的心做细小的事；建议班主任用故事丰富制度的内涵，用角度改变行为的态度，用视野增强行动的自觉。作为此次的参会一员，意犹未尽，深感学习意义非凡。
专家引领，行以致远。此次培训，为班主任工作室各项工作的有序开展提供了新的思路和方法。事虽难做则可成，路虽远行则将至，我们相信工作室的各位班主任老师，定会凝心聚力参与班主任工作的研究，科学有效地管理班级，助力学生的全面成长，更好完成立德树人的根本任务。
