幼儿好动，活动器材是激发幼儿积极参与活动的前提，教师应以“一物多玩”作为重点，通过一物多玩来激发幼儿主动参与活动的积极性和主动性。2023年3月13日早上，安幼教育集团桃蹊分园中一班的小朋友们在春日阳光的沐浴下，展开了一次有趣的体能活动。
探秘玩法
“小朋友们，想一想，飞盘都可以怎么玩呢？”孩子们开动脑筋，拿着小飞盘，自由地尝试着，体验着与飞盘互动的愉悦感，探索了飞盘的不同玩法，感受到一物多玩的乐趣。
抛飞盘
孩子们用力把飞盘抛到空中，然后双手接住。在掌握单人抛接后，孩子们还对游戏进行了升级——你抛我接，合作游戏不仅锻炼了孩子们手臂力量和手眼协调能力，还培养了幼儿之间的合作意识。
夹飞盘
孩子用双腿将飞盘夹住，跳的时候不让飞盘掉下来，通过腿部和双脚的力量跳着前进。在孩子们的认真努力下，最后都成功到达了终点，增强孩子们的腿部力量的同时提高意志力，又强化了游戏规则意识。
跳方格
“我们可以从飞盘上跳过去！”孩子们把飞盘放地上进行了跨跳比赛。瞧，小朋友们一个接着一个往前跳，活力满满！
顶物竞走
孩子们把飞盘放在头顶上，保持身体平衡，小心翼翼地走，努力不让飞盘掉下来，在此过程中幼儿的平衡能力得到了锻炼和发展。
手绘飞盘
在探秘飞盘的多种玩法后，孩子们用画笔为自己喜欢的飞盘图案涂色，自制纸飞盘，增加了对飞盘的喜爱。
在飞盘这一体能活动中，孩子们不仅在大肌肉动作上得到了锻炼，其认真专注、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好的学习品质也得到了培养，在直接感知、实际操作和亲身体验中，获得了飞盘“一物多玩”的经验。相信这些有益的经验，会带领孩子们探索更多好玩的游戏，发现在园与同伴游戏的更多乐趣！
（撰稿：周超）
