以教研带动教师成长
以研促教，智慧前行。课堂是教师开展教育活动的主阵地，也是教师成长的主要途径，一位优秀的教师，应该有自己独特的教学风格，有调动学生的能力，有驾驭课堂的机智。在教研中，语文组老师们以学生为主体，引导学生质疑，帮助学生释疑，把读和悟的主动权交给了学生。让学生的个性在课堂上得以展现和发展。
以集思广益为径，攀精益求精之峰。一二年级语文教研组全体老师听课时更是一丝不苟，大家都认真做好听课记录，也在记下这节课需要改进地方，大家共同探讨，共同进步。将继续研精覃思，务实笃行，厚德育人，引领学生走向最美的诗与远方！
以活动促进学生发展
学生是语文学习的主人，应该激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯。统编语文教材中有促进孩子们通过活动学习语文知识的综合性学习，我们的日常生活中也蕴藏着丰富多彩的语文活动资源。每一次积极参与活动，用心投入其中，都能获得成长。过去的一个学期，许多同学一起阅读、做记录、并分享自己的读书感受。
“文字中意义的一半在声音里”，而诵读能让我们将文字与心灵融合，当我们吟咏的时候，与文字亲近，亲切地体会，不知不觉，我们便走进了最可贵的一种境界。班级日常的吟诵诗歌，激发了孩子们学习语文的兴趣。
语文学科的魅力也在于它可以与其他课程相配合。同学们通过画一画、找一找、来制作小报，这些作品无一不在向我们展示孩子们有多热爱语文学习！
水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是语文教研和活动开展的意义所在。相信在以后的活动中，会涌现出更多的精彩，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天！
