3—6岁是为幼儿后期学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。——教育部《幼儿园入学准备教育指导要点》
幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，这个阶段也是处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，幼小衔接的重要性由此可见，意义重大。为促进幼儿的身心健康发展，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡，2023年3月21日，合肥市安庆路幼儿园城市之光分园大班年级组开展了以“敏学好问，幼小共话”为主题的幼小衔接活动，特地邀请了在小学工作的家长入园解答孩子们遇到的问题。
在活动开始之前，大班孩子们开展了“我的疑问”活动，“小学生是怎么上课的？和幼儿园一样吗？”“小学的老师也和幼儿园的老师一样像妈妈吗？”“课间十分钟，我能干什么呢？”……于是，老师将班级里小朋友们的疑问进行了收纳整理，转交给了身为小学老师的大三班郑牧阳的爸爸，请他入园来为孩子一一解答。
郑牧阳爸爸从认识小学生活、养成好习惯、入学后需要注意事项三个方面对小朋友进行了答疑解惑。在活动中，孩子们认真地听讲，积极举手向郑牧阳爸爸提问，想要了解更多关于小学的信息，郑牧阳爸爸也热情地予解答。孩子们与小学老师展开了深入的交流讨论之后，他们对于进入小学、对于小学生活都有了更高的期待。
时间滴答滴答向前跑，孩子的脚步离小学的门槛也越来越近，那么小学的生活是什么样子的呢？在活动的最后，孩子们一起观看了南门小学森林城校区的一日生活，了解到小学的一天从早读开始，每天除了上课还有许多有特色的活动，小学的课程丰富多彩且劳逸结合。最令孩子们感兴趣的就是小学里面的社团活动，小朋友们对于各色各样的社团充满了好奇，迫不及待地想去小学体验一番。
通过这一次幼小衔接活动，孩子们对于进入小学逐渐不再紧张，而是满怀憧憬。幼小衔接，不是翻山越岭，不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然过渡，只要顺应孩子们的心理发展，科学地认识幼小衔接，从现在出发，孩子们一定能找到属于他们自己的幸福旅程。
撰稿：江雅婷
