为深入学习贯彻党的二十大精神，巩固党史学习教育成果，落实全省“一改两为”大会精神以及市委、县委相关工作要求，结合望江县教育系统“落实‘一改两为’ 推进‘优化服务树形象，满意教育当先锋’”党建品牌创建工作部署，望江县实验学校党总支积极实施“‘三实’作风暖园区”党建品牌的创建工作，一副副爱心浸润的温暖画卷正在滨江古邑徐徐展开。
围绕“党建引领·行动育人”总目标，切实发挥党建品牌提升教育教学质量的核心作用，以党建为引领、构建全员育人长效机制，充分发挥党员教师先锋模范作用，落实立德树人根本任务，开发区校区的党员老师充分发挥先锋模范作用，拓宽育人渠道，切实为开发区企业员工（城区经商人员）子女学习或生活办实事、解难题。在党支部精心组织下，校区全体党员同志每人结对一名园区务工（城区经商）人员子女，建立爱心导师制，对学生进行一对一的爱心帮扶，关注学生的生活、学习状态，实施持续性的跟踪评价，努力办好有温度的教育，助力园区务工职工和城区经商人员安心工作，优化园区企业和城区经商环境，从而能推进望江县域经济高质量的发展，做出教育人特有的贡献。
全员育人的理念深入人心。
开发区校区学生生源80%来源于园区企业务工和城区经商人员的子女，家长忙于工作疏于教育，家庭的教育观念、方法的认知和更新没有跟上孩子成长的节奏。目前校区有66个自然班级，每个班级都有四五十个学生，班主任一人很难及时关注到每个孩子内心的变化和特殊的需要，学生工作的时效性和实效性必须加强。基于学校实际，在党总支的统筹指导下，为突破班主任受限于班级人数众多的教育瓶颈，校区开始探索全员育人导师制，使更多的学生得到更多的关注和指导，彰显教育公平。党支部通过宣传发动，每名老师尤其是党员教师深刻认识到：走进学生心灵，引领学生成长是每个老师的初心使命，责无旁贷；要深化对结对学生的全面了解，融入人文关怀，记录点滴成长，成为学生“思想上的引领者、学业上的指导者、生活上的帮助者、心理上的疏导者、生涯上的规划者”。
担任导师的教师与原来任课教师角色不同的是，在完成自己教学任务的同时，还要负责结对学生的思想疏导、学习辅导、生活指导、发展引导等导师工作。在这种“爱心导师制”新型育人模式下，师生的身份都发生改变：从“学生之师”到“亦师亦友”， 从“学科经师”到“人生导师”。这不是一种简单的身份改变，而是一种全员育人理念的进阶。
对于学生而言，课下他们把老师当做生活上的朋友和家长、思想与学习的“指路灯”。在校园进家庭，师生如朋友般谈心，生活中嘘寒问暖陪伴成长，学习上一对一答疑解惑。每一个孩子能够得到充分的绽放，每一个学生都得到陪伴式关怀，同时还能够有效地巩固脱贫攻坚的成果，特别是在控辍保学方面成效显著。这种亲情化的模式使同学们受益，也得到了园区家长的高度肯定。
订单式服务的举措贯穿始终。
根据年级部摸底，每班都有一些压力特别大的学生和平时班主任做工作吃力的学生、甚至有个别心理有些障碍的学生，年级部组织班主任上报需要导师的学生。“爱心导师制度”遵循全员参与、全面关怀、全程陪伴、双向选择的原则，给予学生爱心关怀。全体党员老师结合学生选择结对需要关怀的学生，首先努力做到知生，就是要借助各个渠道深入掌握该学生的家庭情况、性格特点、学业水平等，真正做到爱生如子，消除心理隔阂，实现无障碍交流。导师在学科、学习、生活、心理、交际等多方面给予精准指导，通过交流谈话、作业辅导，进一步加强教师与学生、家长的联系，在学业上定期辅导，并及时给予学生评价，许多学生的自信心增强了，行为规范了，心理更阳光了，学科成绩有不同程度地提升，家庭的亲子关系也更加和谐了。
双向成就的奔赴一直在路上。
孩子们愿意走近老师，敞开心扉和老师倾诉、聊天、寻求帮助，助推了整个学校师生关系的融洽。被同学选择作为导师的党员老师，并没有因为自己的工作量增加了而苦恼，反而异常地兴奋。因为选择意味着尊重，选择意味着认同，选择是最好的教育评价。为让孩子们都可以选择到自己心仪的导师，党支部组织学生对党员结对老师进行申请，学生可以更换帮扶老师，并且要写上原因，党支部统筹协调。这样每个导师知道了结对学生对自己工作的认可度，工作需要在哪些地方改进，这些孩子希望得到什么样的帮助。于是教室外、小路上、办公室、操场上……随处可见的师生恳谈的画面。而导师们所有的付出和努力，都像一束束火焰，照亮孩子成长的路，“不啻微芒，造炬成阳”。园区务工的家长对孩子更放心，对校区的认可度也更高了。
爱心导师制实施以来，老师们注重对学生情感态度、价值引导，抓好行为规范的养成，衔接好校内校外、家校协作，学校的生态发生了很大变化，校园里洋溢着更多的笑声，孩子们的成绩也得到了稳步提升。党员老师在做导师的过程中收获了孩子的爱戴、真心和教育经验，这些都是老师们不可多得的宝贵财富。通过党员老师的示范引领，越来越多的入党积极分子参与到活动中来，全员育人的新局面正在形成。
“爱心导师制”厚植的是教育的宽与长，传递的是爱心与温暖。期望通过党建引领，充分发挥党员教师先锋模范带头作用，让“学生人人有导师，教师人人是导师”的育人理念更深入到每一位党员教师的心间，认真履行导师职责，助力学生成长成才。该校区将坚持以育人为根本，以问题为导向，以实效为目标，在党总支的领导下继续夯实党员教师发挥先锋模范作用的基石，践行和深化全员育人、网格育人，回归育人本源，提高育人的质量和效度，使学校党组织真正成为富有影响力和凝聚力的坚强战斗堡垒。
