美好的诗歌吟诵着春天，美好的春天伴随着风儿悄悄地来了，也吹亮了孩子们发现春天的眼睛！“老师，我看到大树发芽了，好小好小……”小二班的寻春之旅就这样开始了……
寻春
孩子们结伴在幼儿园里寻找春天的踪影，在操场边、草坡旁、大门边，在花坛里、菜地里，在滑梯旁、山洞旁，在许多地方都发现了春天。孩子们还发现有的春天在大树上，有的春天在藤条上，有的春天在泥土里……春姑娘把春天播撒得到处都是……
在寻春的过程中，孩子们在不同的地方发现了春天，也在观察、比较中，发现了春天里不同种类的花、不同种类的芽、不同种类的菜，它们的颜色、外形、生长的地方都不同，孩子们感受着春天生长的力量，也感受着春天多彩的美丽，同时也在这样的感受中和大自然、和植物靠近。
赏春
除了幼儿园里的春天，还可以在哪里找到春天呢？孩子们拉着爸爸妈妈，来到户外田野上、小公园、小区里、马路边，不断地发现着更多的春天，共享亲子赏春的乐趣。
孩子们拿起彩色的蜡笔，开始在画中欣赏春天：红红的花、绿绿的草……春天可以被我画在纸上。“老师，你看，这本书里也有春天。”孩子们拿起老师投放在图书区的《当春天来临》，又一起在书中赏春。
孩子们对于春天的探索仍在继续，他们开始用不同的方式接触并欣赏春天：和家人一起去充满春天气息的户外玩耍、用蜡笔在纸上表现多彩的春天、在故事书中感受有趣的春天，孩子们在多感官的调动中触摸春天、闻到春天、听到春天，春天在他们的眼中变得更加生动、更加立体、更加有趣！
种春
孩子们拿着放大镜，在自然角里观察着各种各样的种子，好像每次都会有新发现：“这个种子也发芽啦。”“这个种子长得越来越高了。”那么，种子到底是怎样长大的呢？孩子们在爸爸妈妈的帮助下，开始进行调查。
通过亲子调查、绘本欣赏等多种方式，孩子们了解到：春天到来的时候，埋在土里的种子会苏醒，开始喝水，喝饱了水，种子会变胖，种皮会破开，长出根，根又不断地喝水，并不断地往土里钻，然后，种子里的子叶开始往上钻，钻出地面，种子就发芽了，嫩芽会继续喝水、吸收阳光，之后越长越高，长出枝桠、叶子，最后开花、结果。
满怀期待之情，孩子们开始了和种子的亲密接触，将营养土装进准备好的器皿中，把种子轻轻地放进去，再盖上土，撒上水。“小种子会发芽吗？”“我要每天给它浇水。”“你要赶紧发芽、长大哦！”
原来，播种是一件这么有趣的事情，好像是一次奇妙的生命旅程的开始，小种子承载着孩子们的爱静静地等待着破土而出的那一天，孩子们也在播种的过程中更加深刻地感受着春天的美好。
这是一次寻春的旅程，也是一次亲近自然的旅程，更是一次发现生命的旅程，期待种子发芽的他们，变成了一个个充满责任心的小卫士，相信一颗颗小种子会在他们的精心照料下茁壮成长！
撰稿及摄影：刘燕敏
