为更好地提升学校教师素养和能力，进一步落实“双减”政策，打造高效课堂，合肥市瑶海实验小学全体教师分教研组分别开展了学习优秀课例活动。
语文组本次观摩名师课堂活动分为两个环节：老师们先分组观看优秀课例。王崧舟老师执教的《红楼春趣》真是令大家深深折服。从理解难懂词语的方法传授到人物形象分析，再到为学生分析呈现“脂本”“程本”两个版本，王老师建议孩子们读红学界公认的艺术性和文学性较高的“脂本”去读，把本是阅读课的《红楼春趣》上成《红楼梦》的导读课。 老师们观看得极为认真，分享环节积极发言，纷纷表示通过这次名师课堂的观摩，收获很大，拓宽了教学思路，进一步转变了教学观念，激发了对诗意语文的兴趣，老师们将带着新的想法和信念投入到教学中去。
数学组观看了特级教师吴正宪老师的《比的意义》。吴老师先从生活中学生了解到的比入手，借学生说到的做面包时候面和水的比是2：1入手，让学生感受到了其中变与不变的规律，真正体会到了知识背后的内涵，而不是仅记住一个定义。她用风趣幽默的语言，环环相扣的知识，不停地种下知识的种子，在知识开花的过程中，以层层递进问题串贯穿课堂。老师们认真倾听、记录。观课结束，大家积极参与讨论，深感吴老师教学功底深厚，在教学中需要多像吴老师学习，贴近孩子去感受他们的世界，钻进知识体会知识的实质，回归本质的教育。
英语组观摩的是琳达老师带来的《Unit2 What's for breakfast？Lesson6》。授课教师这节课教学思路清晰，设计恰当，训练充分，课堂效果非常好。她采用多样化的教学手段，将听、说、读、演融于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，让学生通过小组合作学习体验到成功的喜悦，引导学生采用唱、听、说、演等方法来学习本课。课后，大家对本课例中涉及的信息技术的应用，进行热烈探讨。通过形式各异的听、看、赛，是学生达到有所思、有所得。
综合组观看的是一节音乐课——《美丽的夏牧场》，这是一首具有哈萨克族音乐风格特点的歌曲，其结构为一段体，运用民歌旋律发展中最简朴的手法，将第一、二乐句多次反复构成全曲。哈萨克族是一个游牧民族，因此它的音乐也受到其生活习惯和方式的影响，具有连贯、宽广、绵长的特点。本课通过第二乐句的旋律引入音乐话题，并利用哈萨克族朋友古丽贯穿教学过程中，拉近与学生的距离。本课通过对歌曲的学唱，结合哈萨克族的人文背景知识，以划旋律线、视听结合、歌唱的呼吸处理、视频观摩、教师范唱、对比感受、语言铺垫营造氛围并辅以视频使学生逐步唱会、唱好歌曲，并在演唱歌曲中体会哈萨克族音乐的特点。
独行快，群行远。本次观摩优秀课例教研活动，借助现代化教学平台，利用丰富的网络资源，为全体老师搭建了一个观摩提高，交流研讨的平台，拓宽了教学思路，有效促进了老师们的专业化成长。在今后的工作中相信老师们会把收获化为行动，怀着勤学善思的态度，继续在学中思、在思中悟、在悟中行。
