“不积跬步，无以至千里”，课题研究亦是如此。经过近一年时间的研究与实践，怀宁县振宁小学数学课题《基于结构化学习方式促进小学数学课堂提质增效的实践研究》取得了阶段性成果，于2023年3月31日上午在该校录播室召开了课题研究中期报告会。会议由课题负责人、学校数学教研组长陈敏之主持，全体课题组成员参会。
报告会上，课题负责人黄凤玲老师首先汇报了课题的进展情况和取得的阶段性成果。接着课题组成员丁雪荣老师、陈圣老师结合实际教学情况，提出了个人在课题研究中的困惑，两位老师的发言展示了学校老师立足教学实际、发现教学难题、积极思考应对措施的钻研精神，课题组其他成员针对这些问题进行了热烈的讨论。最后陈敏之组长作了总结发言，肯定了课题组成员前期的工作和努力，并针对后期的课题研究工作布置了具体的研究任务。
一个人可以走得很快，但是一群人可以走得更远。课题组成员将继续探索，以课堂为思考的源头，以课题为提升的良机，以学生为前进的动力，潜心研究和学习，在小学数学课堂提质增效的道路上走得更高更远。（谢小丽 陈敏之 董艳莉）
