为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推动幼儿园教育教学工作的有效开展，切实有效地实现幼儿健康领域学习与发展目标，促进幼儿教师专业成长，2023年3月20日-4月1日，合肥市庐阳实验幼儿园教育集团淮河路园开展了健康领域带教活动。
不断改进 蓄势待发
带教活动前，教研组对各班老师们的心理健康教案进行了研讨，结合幼儿实际情况和各班幼儿年龄特点，分别从设计意图、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程等方面来进行研讨。在研讨过程中，老师们各抒己见，毫无保留地提出自己的观点，将集体的智慧与个人的特色有机地结合起来，达到了共同提高的目的。
汲取经验 展示自我
带教活动中，老师们都做了精心的准备，利用身边的实际自然环境，通过情景、游戏、表演等多种辅助教学，真正体现了以游戏为主、动静相结合的先进教学理念，开展心理健康活动。
程红老师组织的《不一样的快乐》，引导幼儿尝试用合适的方式表达自己的情绪，寻找一些让心情变好的方法。杨华燕老师的《我的情绪小怪兽》，引导幼儿能对色彩的想象力、感受情绪与颜色的关系，能对自己的情绪作出确切的表达。陆雪晴老师的《现在我很棒》，引导幼儿知道自己已经长大，体验长大的美好，对长大充满期待。
唐俊老师的《情绪变化》，通过互动引导幼儿正确的认识情绪，懂得如何让自己快乐起来。胡彤彤老师的《请不要随便摸我》，通过游戏的方式，知道保护自己的方法十分有必要，加深幼儿安全意识，提高自我保护能力。刘燕妮老师的《我永远爱你》，帮助幼儿做好相应的心理准备，使他们在面对因死亡而产生的消极情绪时，知道如何调控自己的情绪。
课后研讨 总结提升
教师带教活动结束后，教研组对各班老师们的心理健康活动进行了交流研讨，每位执教教师先对自己的活动进行反思，观摩教师对教学活动进行点评并提出了一些具体可操作的意见与建议，在整个评课过程，教师们畅所欲言，相互学习、取长补短，反思不足，也充分体现了开放、研究、合作的学习过程。
研讨之后，教师们根据教研组提出的问题进行改进，并将进行二次带教活动。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。此次活动既是教师的个人沉淀、教学技能展示，也为全园教师提供了一个观摩提高、交流研讨的平台，真正实现教师在教学中成长。
陆雪晴
