春日已至，学履不停。为更好地践行新课标理念，落实立德树人根本任务，充分发挥“教坛新星”的示范引领作用，优化课堂教学，有效促进教师的专业成长，2023年4月4日，合肥市南门小学恒盛皇家花园校区开展了数学学科区级教坛新星展示活动。本次活动由傅代敏主任主持，特别邀请瑶海区教研员张桂芝老师到校指导，合肥市南门小学恒盛皇家花园校区校长童乃梅、合肥市马璇（教育）名师工作室领衔人、合肥市南门小学恒盛皇家花园校区副校长马璇及全体数学老师参与了此次活动。
本次活动分为三个环节：
第一个环节：课例展示
由合肥市马璇（教育）名师工作室成员、合肥市南门小学恒盛皇家花园校区“区级教坛新星”李鹏娜老师和余静老师分别带来的苏教版六年级下册《用方向和距离确定位置》同课异构教学。李鹏娜老师从贴近学生生活实际的具体情境——找地图中的位置导入新课，活动中通过引发学生的认知冲突，进而一步步地发现准确定位需要哪几个要素，并掌握用标准化的语言描述出物体所在的位置。余静老师则设置了以海上寻找灯塔的位置为具体教学情境，通过活动让学生逐步体会：用方向和距离确定位置其实就是由面到线再到点，这样一个不断精确的过程。最后，通过回顾旧知，建立新旧知识之间的联系，体现知识的结构化和整体性。两位老师以不同的风格和教学方法，充分发挥教师的主导作用，激发学生学习兴趣，带动课堂气氛，循序渐进，很好诠释了本课的重难点，呈现出两节各具特色的精彩课例。
第二个环节：交流点评
两节课后，两位老师先讲述了自己的备课设计和课后感悟，之后听课老师们也围绕新课标，从教学目标定位、教学重难点突破、教学方法应用及目标达成等方面进行了交流点评，大家畅所欲言，指出课堂教学的亮点及有待改善的地方。
第三个环节：专家引领
瑶海区教研员张桂芝老师先是肯定了两位老师的精彩表现，接着对标教材与核心素养，表示两位老师都是以具体的生活情境为载体，让学生学习生活中的数学，虽然引入课题的方式不同，但都通过活动，引领学生逐步深入，找到确定位置的具体方法。同时张老师结合人教版内容提醒老师们，可以从大单元视角，在课堂教学中渗透量角的过程，从而建立知识的整体性，让活动更丰富有深度，效果也更好。其次，新课标强调，创设真实情境，是基于学生需求创设的，而非为了创设而创设，如何创设学生需求最大化的设计，是老师们要思考的问题。最后，张老师表示，老师们的专业成长如逆水行舟，不进则退，同时呼吁年轻老师们，抓住每次可以成长的机会，不断精进自己，成为一名优秀的数学教师。
合肥市马璇（教育）名师工作室领衔人、合肥市南门小学恒盛皇家花园校区副校长马璇做指导发言，表示两位老师都是本校优秀的年轻教师，从前期的精心备课、课前交流、磨课再到今天的上课，可以看出两位老师都很用心，但用心的同时也要思考，如何能让这种用心在课堂中落地，让学生有素养的提升，这是所有老师们要去努力的方向，并表示学生要有结构化的思维，老师在备课和研课时也要有结构化思考，作为教师，要能真正落实到以生为本，需要从观念上开始改变。
合肥市南门小学恒盛皇家花园校区校长童乃梅做最后总结，童校长表示今天的活动，两位老师在教学中都体现了自己独特的教学风格，展示了“教坛新星”不俗的教学水平和扎实的教学基本功，给其他老师们提供了一个课堂教学研究的范例，同时也引起我们对今后精进教学的更多思考，最后感谢瑶海区教研员张桂芝老师的到校指导。
在宁静中笃学，在砥砺中前行。本次活动不仅为教师们提供了一个互相交流、互相学习、互相提高的平台，也是教师们展示自我、展现精彩魅力的舞台，更是教师成长的一次“练兵”。相信老师们定会在实践中扎根，在前进的路途乘风破浪，促进个人专业成长。
图/文 李鹏娜
