徐杰，女，杨庄镇大庄小学数学教师。徐老师一贯热忱人民的教育事业，爱岗敬业，认真钻研业务，全身心投入教育教学，关爱学生，为人师表，通过自身的人格魅力感染学生，教育学生，把知识传授和道德精神熏陶有机结合起来，依法执教，辅优补差，偏爱学困生，注意工作方法的改进，有明确的社会责任感和强烈的进取精神，在本职工作中吃苦在前，不计名利，自觉服从组织安排，一丝不苟地去完成教育教学任务，兢兢业业为祖国教育事业奉献个人的一切。
爱岗敬业，默默奉献
从事工作以来徐老师接任的班级，学生来自各处，不仅学习成绩参差不齐，素质修养更是悬殊。针对这种情况，徐老师深入班级，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。班上一个女学生，从生活到学习都不习惯，情绪很是低落。了解到这一情后，徐老师不仅在学习上给她辅导，帮她制定科学的学习计划，让她树立信心，更是在生活上对她多加照顾，最终帮她走出了失败的低谷，成绩上升了。教师节她给徐老师送来了一张贺卡，上面写着：老师，我不会忘记您对我的帮助，您在办公室给我谈心的场面，是我记忆中一道最美的风景!徐老师说：“不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好就是我义不容辞的责任!”在徐老师的感化下，这个班上好几位学生非常感慨地说：“老师，您用实际行动告诉了我们什么是责任心!我们知道以后该怎么做了。”徐老师感慨自己的努力没有白费！
尊重学生，用心教育
作为班主任，在班级管理中，徐老师牢固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念，既严格要求学生，又尊重学生的人格，情感。她认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。徐老师相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励、体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一各肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，徐老师毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。
虚心学习，追求卓越
徐老师深知作为一名小学教师，要想让孩子得到一碗水，自己必须要有源源不断的水，所以她与时俱进，认真学习，不断提高自己的业务水平。“尺有所短，寸有所长。”工作中，她向身边所有的老师学习，扬长补短，促进自己教育教学的不断发展，并在实际教学中认真思考推敲。在每次教育活动交流时，她都能积极准备认真参与。每次实践后她总对自己说，这并不是过了，就结束了。过后还要仔细想想，认真听听好好学学。哪儿还不够，该怎样做会更好。通过一次次的自己反思与实践，她的教学水平突飞猛进，成为学校教育教学中的佼佼者。在业余时间，她会去图书馆翻阅有关资料，上网查找参考一些优秀教师的案例并汲取别人好的教育教学方法，融入到自己的教学中来，探索出更适合小学生的上课形式及方法。
徐老师一直认为，作为一名教师，尤其是一名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生。通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围，陶冶学生高尚的道德情操，提高学生的综合素质，多给他们奉献爱心，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长!（徐杰）
