为提高教师专业素养和课堂教学水平，促进教师间互相学习、互相交流，近期，合肥市瑶海实验小学开展了课堂交流展示活动。
张荣华老师执教《分数的意义》一课。张老师引导学生在动手实践、自主探究中体会、领悟单位“1”，共同总结出一个物体、一个计量单位、一个整体就是单位“1”；之后让学生充分交流，适时地归纳、概括、引导、总结，通过数分数、写分数、说分数等环节充分感知分数的意义。教学过程中张老师扎实高效地推进教学，不断通过数学问题对学生进行引导，体现了学生是学习的主体。
沈燕老师带来《分米和毫米》一课。沈老师先通过一篇日记回顾米和厘米两个长度单位，之后通过画一画，比一比，找一找等数学活动使学生不断丰富对分米和毫米的认识。在认识分米环节，学生通过在自己做的整厘米尺子上用手去比划1分米的长度，再测量调整手尺，三次测量三次调整的过程深化了学生对分米的认识，有利于学生在教室里去寻找1分米长的物体。在认识分米过程中老师把学习方法记录在黑板上，然后带领学生一起认识毫米，让学生感受到学习这些长度单位是有共同方法的，也为以后的相关学习做了铺垫。
课后，数学组的老师们及时参与研讨，发表自己的看法。大家肯定了两位老师知识点讲解细致，充分考虑到学情。根据课堂教学实际也提出了一些亮点和不足，并针对一些细节问题进行深入探讨与剖析。
教学有法，教无定法，贵在得法。老师们在交流中相互学习，共同提升，相信在一次次思维的碰撞中大家定能取长补短，将课堂精彩之处应用于自己的教学中。
