岳西县头陀镇高度重视“双减”工作，强化教师专业素养的提升，引进家长和社会监督力量，积极探索以“双减”促“双升”的新型管理模式，提高教师的业务水平，提升学生的学习能力，不断增强人民群众对“双减”背景下素质教育的认可度和幸福感。
从大水漫灌到靶向性精灌。该镇各校制定作业管理正面清单和负面清单，将作业管理纳入学校目标考核和教师绩效考核，要求教师丰富作业形式，优化题目结构，分层次为学生量身定制作业，对特殊学生一生一业，在控量上下功夫，绝不布置漫灌式作业。此种做法要求教师要深挖教材，在备好课的同时备学生，由作业设计倒逼教师业务水平的提升，提升教师教学内功。此举实施以来，该镇学生学习积极性大大提高，自主学习能力得到提升。
借助社会力量提升“双减”成色。该镇在抓作业减量的同时，将双减工作向课后服务延伸，充分利用社会资源，积极引入社会力量，提供专业化、多样化、特色化课后服务，助力学生全面发展。该镇聘任退休教师、劳动模范、具备资质的社会专业人员志愿者参与课后服务，辅导小学还通过购买服务的形式购买第三方社会机构的课程，满足学生发展的个性需求；鼓励学生积极参加社会实践、社区服务，培养学生亲社会行为；充分利用家长学校和家长委员会的监督作用，三方联动，让“双减”落实、落细，生根发芽。
“‘双减’工作是一项惠民工程，关乎学生今后的成长和发展，我们一定要守初心，求创新，坚守质量主阵地。”该镇教育党支部书记、中心学校校长黄正亚说，“我们将继续探索‘双减’与‘双升’的平衡点，以‘双减’促‘双升’，做好学生的减法、教师的加法，推动头陀教育高质量发展。”
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