小朋友们，小鱼们在水里最喜欢做什么事情呀？听，宝贝们正在和老师一起讨论着鱼儿爱做什么，他们展开了以下对话：
师：“你们知道小鱼儿在水里喜欢做什么事情吗？”
幼：“它们喜欢在水里吐泡泡！”
师：“那你们认识泡泡吗？”
幼：“我知道泡泡是圆形的，泡泡是彩色的，老师我见过小鱼吐泡泡。”
小朋友们你一言我一语，激烈地讨论着关于泡泡的话题 。为满足孩子们的好奇心。合肥市双岗幼儿园教育集团悦城分园小二班开展了关于泡泡故事的系列活动。接下来，我们一起来看看小朋友们会和泡泡发生怎样的故事呢？
初遇泡泡
小朋友们通过看一看、摸一摸，发现泡泡的形状是圆形的，有大有小，泡泡的颜色是会发生变化的，在没有阳光的时候是透明的、没有颜色的，在阳光下会变成五颜六色，并且泡泡吹出来后，我们用手轻轻地去触碰时泡泡一碰就破了。因此，孩子们在自己亲身感知的情况下对泡泡有了进步的认识。
寻找泡泡
为了帮助孩子们寻找发现身边的泡泡，利用亲子时光，家长和孩子共同寻找我们身边哪些地方有泡泡的存在。
“洗衣服的时候会有泡泡。”
“洗手的时候会有泡泡。”
“水池里会有泡泡。”
“洗澡的时候有泡泡。”
制作泡泡
师：“我们的泡泡是怎么来的呀？”
幼：“泡泡是泡泡机里的水吹出来的。”
幼：“泡泡是用嘴巴吹出来的。”
师：“今天要带你们制作泡泡机里的泡泡水，来看看老师准备了哪些材料。”
洗洁精、杯子、洗衣粉、水、吸管
先在水里放上洗洁精，再加入一些洗衣粉，之后用吸管一搅，泡泡水就完成了，小朋友们看得非常认真，不一会泡泡就制作好了。
看小朋友吹的泡泡又大又圆！
探索泡泡
是不是不同形状的泡泡工具吹出来的泡泡形状会不一样呢？
最后我们发现用不同形状的泡泡工具来吹泡泡时，无论什么形状的吹泡泡的工具吹出来的泡泡都是圆形的。
留住泡泡
泡泡这么美丽，我们怎么样才能把它留下来了呢？
幼：“把他放在手上”
幼：“一直泡在水里”
幼：“把泡泡放在水里”
幼：“噢，我知道可以画画”
师：“哇哦，宝贝你可真是太聪明了吧，那我们一起把它画下来吧”
一幅幅可爱的彩色泡泡画在孩子们的创作下诞生了！孩子们用色彩将五彩的泡泡记录下来，让泡泡的灿烂不再消失。
这一次关于泡泡的活动，不仅让幼儿们成功地探究出了泡泡中的小秘密，还让幼儿感受发现的乐趣和体验成功的喜悦。
“兴趣是最好的老师”，当孩子们对一件事物产生好奇与兴趣时，他们的探究和学习才是主动而深刻的。要相信孩子们都是有能力、有想法的创新者。给他们一点时间一个空间，他们会描绘出更广阔的天空。
文 / 陈何梦 图 / 班级老师
