4月6日，学校开启高一、高二学生线上教学工作，各学科老师及时跟进，按照课程安排开展网上授课。作为高一年级地理老师，李红梅和同事们一起线上教学、教研，用自己的执着和用心诠释着教师的责任与担当！
为保证班级网络教学的顺利进行，李老师提前查阅网课资源，认真向其他教师讨教经验，在“钉钉”平台上反复操作实验，不断给自己“充电”。为了上好每一节网课，不让每一个孩子掉队，李红梅每节课都要对迟到、旷课学生进行统计，并与家长及时沟通，督促学生按时参加在线学习活动。
相比面对面教学，网络教学存在很多因素影响教学效果，比如连麦申请受到网络的限制，无形中浪费了很多时间，使得课堂的有效教学时间减少。成绩好一点的学生会跟着老师的思路听课，但基础稍微差一点的学生状态无法保证，尤其是平时上课注意力不集中的同学，在没有课堂的环境熏陶和老师的约束下，很容易思想上放飞自我。这些因素都导致学生学习效果相对较差。为了尽可能的提高孩子们的学习效率，李红梅老师针对每天学习的内容，精心设置作业，并对不同层次的学生提出不同的要求。每天及时批改作业，并画出错误点，指出存在问题，将作业情况及时反馈给学生和家长。在她的带领下，班级的线上授课、线上管理等工作有计划、有步骤、高效率地进行着。
线上教学管理相对于线下教学管理需要付出更多的时间和精力，李红梅老师从没喊过苦喊过累。她把自己的爱心奉献给了学生，用自己的行动诠释了什么是责任与担当。
（界首中学高一年级组）
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