文化共建，星火筑梦——合肥市六安路小学中铁国际城校区一年级二班班级文化建设纪实

班级是师生共同成长的精神家园，班级文化是一个班级共有价值观的体现，为了营造积极进取、健康向上、温馨和谐的文化氛围和学习环境，努力实现“环境育人”的教育效果。合肥市六安路小学中铁国际城校区一年级二班积极开展了“最美教室”班级文化布置活动。

评比前，班主任和家委会成员们迅速行动，碰撞智慧的火花。大家考虑到一年级是一个特殊的年级，孩子们刚从幼儿教育升到一年级学习阶段，小学生活刚刚开始，也对小学生活充满新奇和期待，班级文化如何布置，对学生学习习惯、卫生习惯的养成以及集体荣誉的培养和学习兴趣的培养起到至关重要作用。班主任希望班级孩子在成长过程不仅能充分发展个性，也可以团结一致，积极向上。正可谓：散是满天星，聚是一团火，于是“星火”班的设计理念得到了班级家长们的一致认同。大家赞同围绕“星火”元素展开设计。教室是学生在校园内的“家”，如何让学生爱上这个班集体？在班级文化布置中要让学生有归属感，为了尽快让学生融入班集体，在教室显眼的位置张贴所有孩子的照片组成“星火风采”展示墙，教室里有了孩子的照片，组成一个大家庭，顿时让教室变得温暖和亲近起来。

照片的展示是静态的，为了让学生的能亲眼见证自己的成长历程，班主任又在照片墙并排的位置设计一个“星火争辉”的展板，定期选拔并张贴班级之星，让孩子一抬头就能看见自己的成长标志，达到自我激励的作用。

在班级布置中，班主任开辟一块绿化园，鼓励人人都带一个小盆栽，让孩子给自己的小盆栽贴上标签，放在班级书柜上。有了绿色植物的装点，教室里充满了生机，也培养了孩子的责任感。

最亮眼的两处是班级的图书墙，班级阅读氛围的营造至关重要，为了让孩子们与“阅读”真正零距离，除了图书柜里的图书，老师和家长们还把图书角搬到了墙面上，让孩子们伸手可触，让孩子们用阅读之光点亮前行的路。在选择挂墙工具时，班主任还充分考虑到安全性，用圆环代替挂钩，处处提现以学生为主的巧心思。

还有一处是班级作品展示墙，孩子们的绘画作品精彩纷呈，但也五颜六色，挂在班级难免吸引注意，影响听课专注度。所以班主任和家长商议，把展示挂袋放到了教室走廊上，让孩子们充分展示自我，彰显个性和活力，增强自信心，也是班级一道最美的风景线。

把无声的墙壁变成有声的教育，使班级充满健康向上的精神风貌，让班级成为每一个学生温暖的家。也让一二班再此次班级文化建设活动中被评为“最美班级”。优美雅致的环境，给人以美的启迪；匠心独具的教室，给学生以美的熏陶。最美教室的评比活动不仅美化了学习环境，加强了班级体的凝聚力，更是老师和家委会通力合作，家校共建的体现。相信一二班的小“星星”们定能在“最美教室”中潜心求学，诗意筑梦。

撰稿：韩敏琛妈妈 崔江华  摄影：崔江华