优课展示，绽放魅力 —— 芜湖市小学数学教研活动暨2020年安徽省小学数学优质获奖课例展示在芜湖高新区实验学校举行

秋意浓浓，暖阳融融。为提升数学教师的业务水平和专业素质，共同实现课堂教学优质高效，促进“双减”的有效落实。近期，在芜湖高新区实验学校举办了2020年安徽省小学数学优质课获奖课例展示，来自芜湖市各个学校的数学教师在芜湖高新区实验学校的金声报告厅欢聚一堂，共同聆听由高巍老师、赵烨老师带给我们的优质观摩课。本次教研活动的主持人由延安小学的王艳老师担任，她自然亲切，谈吐流畅。            

第一节是高老师带来用“联系”的观点贯穿全课的《圆的周长》。本节课先是根据正方形与圆的联系对圆周长与其直径的联系进行猜想，在验证猜想活动中，高老师给予学生充分的选择和大胆的实践，学生通过化曲为直转化的方法测量验证，紧接着依据数据分析进行二次的猜想。随后师生共同经历感受圆周率的发展历史，体验到数学符号π的简洁神奇之美，最后得出结论推导圆周长的计算公式，并应用公式简便快捷地解决实际问题。            

第二节是赵老师给我们“娓娓道来”的《方和圆》，赵老师从容的教态，优雅的语言和精巧的设计令人印象深刻。赵老师用拼图游戏引入，学生在游戏中理解方和圆的关系，接着借助学生已有的学习经验对方和圆的关系进行大胆猜想——外方内圆涂色部分面积的计算有没有像π一样固定的值。学生通过举例验证和公式演绎推出结论，建立外方内圆面积之间的关系模型。在外圆内方涂色面积的探究中，师生在交流反馈中运用数学转化思想解决模型中的难点，从而进一步验证方与圆关系的猜想，并以此渗透数学文化，让学生感受数学之美。            

每一次的学习离不开及时的分享和反思，在观摩两位老师的课例之后，教师们积极的进行点评！首先镜湖区解放西路小学的后骅老师点评了高巍老师的课：高老师的课凸显四个特点:（1）以数学实践活动为载体开展探究；（2）渗透了数学思想；（3）数学文化的渗透；（4）数学与生活的紧密联系。高老师的课堂以学生为主体，充分发挥学生的主体地位，培养学生的动手能力和创新意识，促进学生深度学习，培养学生核心素养。            

芜湖市弋江区南瑞实验学校的赵俊老师对赵烨老师的课进行点评：赵老师的课设计构思精巧，体现了对学生核心素养的评价；从猜想引入对问题的研究，并引导学生利用合适的方法进行研究；另外赵老师对探究的设计也很精巧，两次探究方法不同并且探究问题层层递进，培养学生思维的灵活性。            

还有芜湖市皖江小学的陶老师、安师大附外城东小区的汪正辉老师、繁昌区的老师以及经开区的齐兰花老师都对两位老师的课进行了点评，发表了自己的看法。            

最后由芜湖市小学数学教研员杨明老师进行发言，首先杨老师肯定了两位老师的表现，并对接下来的教研工作做了简单的介绍，希望以后的教研可以由大家一起进行合作。杨老师说数学是基础的学科，很重要；教师更重要；希望在今后的各种比赛中大家都能获得好成绩。            

一次教研活动就是一次专业的研讨，就是一次精彩的思维碰撞。此次教研活动教师一起展示、交流、研讨，将在数学教学路上呈现更多有滋有味的精彩！            

（高巍  汪琴  胡小伍  关欣）