近日,太湖县弥陀初中多次开展了高效课堂教学研讨活动。这项持续开展的活动旨在深入推进课程改革,贯彻落实《太湖县初中学校课堂教学改革实施方案》精神,进一步优化课堂教学,探索自主、高效、充满活力的新型课堂教学路径。
活动中,执教教师充分分析学清,结合班级实际构建学习共同体,运用“三步六段”教学模式,提出明确的学习目标,围绕问题放手让学生自主交流学习。通过提问、竞答、问卷、展示、检测等环节,培养学生的团队精神、竞争意识和协同学习能力,调动学生学习的积极性;运用自主、合作、探究学习方式,突显学为主体,让学于生,引导学生真实经历学习、体验成功的过程,致力学有生长。教学都基本做到了先学后教、以教导学、以学促教。
在课例分析环节,听课教师围绕活动主题,集中评议探讨,发掘成功之处,梳理经验;指出不足之处,追根求源,探寻改进路径。
弥陀初中在“双减”背景下,开展七年级各学科高效课堂教学研讨,为学校教师提供了课堂教学交流研讨的平台,进一步增强了教师打造高效课堂的课改意识,有效地促进了教师的专业发展。
据悉,弥陀初中于今年新增为太湖县初中课堂教学改革试点学校。目前,弥陀初中通过“走出去”学习课改理念与教学实操;通过校本教研,立足课堂,持续开展教学研究,在落实“双减”“双提”上不断探索。