专业引领 携手成长——合肥屯溪路小学与望江一小联合开展数学教研活动

为了更好地落实 “双减”政策，加强校际间的交流合作，提高课堂教学效率，促进教师专业成长，近日，望江县第一小学与合肥市屯溪路小学联合开展数学教研活动。合肥市屯溪路小学陈家敏主任及其工作室宋文、夏炎平老师来到望江一小，与该校两校区的全体数学老师共话深度学习。参加此次活动的还有鸦滩中心学校、古炉中心学校和新坝中心学校的老师们。大家相聚一堂，目睹名师风采，感受数学课堂之美。

宋文老师执教五年级《和与积的奇偶性》，宋老师的课堂坚持以学生为本，善于在倾听中引导学生进行观察思考。在教学中，学生们通过观察、猜想、验证等数学活动，探究和与积的奇偶性，归纳出判断和与积的奇偶性的方法。在课中，宋老师还设置了多样的游戏活动，增加了课堂乐趣，让学生积极参与其中。

夏炎平老师带来了一节《平均数的再认识》说课，夏老师的说课思路清晰，分别从教学背景、教学教法、教学程序、课后反思四个方面进行了阐述。夏老师遵循了“以生为本”的原则，以情景教学为主线，以合作交流为核心，以引导探究为主要方式。通过问题驱动，发展统计观念。整节课的设计基于真实的学习，学生深度体验知识的发生发展过程，落实了核心素养。

下午，陈家敏主任做了《把握学科本质，践行深度学习》的讲座。陈家敏主任以上午的两节课为例，从“有挑战的学习内容”“把握学科本质”“建构知识体系”、“掌握思想方法”四个方面，深入浅出地阐明了如何践行深度学习。陈主任强调，教师要有清晰的目标意识，要把握教学内容的数学本质，把握学生的认知规律，精心设计教学过程，让学生参与知识的形成过程，构建自己的知识体系，学习知识技能的同时，感悟数学本质，积累思维和实践经验，发展数学素养。陈老师的讲座精彩纷呈，让我们受益匪浅。

本次教研活动给教师们搭建了一个学习、提升的平台，老师们也将在今后的教学中不断学习和反思，把握数学本质，践行深度学习。（望江一小   陈莉芹）