多元评价 落实“双减” —— 六安市裕安区雷锋路小学开展一二年级期末综合素养阶段评价活动

为深入践行“双减”政策，改变传统学科评价方式，促进学生综合素养的提升，1月12日，城北小学教育集团开展了期末综合素养阶段评价活动，裕安区河西小学师生代表参加观摩了雷锋路小学的活动，雷锋路小学的代表参加观摩了城北小学的活动。此次活动雷锋路小学依据低年级学科的特点和学生的年龄特征精心设计活动流程和项目，旨在让学生们在趣味十足的游戏中培养习惯、习得知识、锻炼能力。            

活动设计了语文、数学、科学、音乐、美术、体育、劳动等七门学科的9个评价项目，分为“语文天地”“数学城堡”“科学王国”“劳动教育”“美术世界”“音乐殿堂”“体育广场”等主题。每项测评采用等级（A＋、A、B）来考核，学生们在每个关口完成相应的任务后，测评老师根据完成情况给每个学生盖上相应的等级印章。当学生闯完所有的关口后，即获得一个综合测评结果。            

在测评现场，学生们手持一张闯关卡，开始了闯关游戏历程。“智勇双全我可以”、“开心闯关我能行”、“科学常识我知道”、“优美旋律我展示”、“色彩斑斓我来绘”······多样的情境将孩子们带入了欢乐的海洋。同学们或尽情歌唱，或熟练背诵，或快乐律动，或大声表达······他们各尽其能，各展所长，收获多多。语文闯关扎实有效，数学测评灵活有趣。“科学王国”前探奥秘，“劳动教育”里练能力，“音乐殿堂”上示才华······形式新颖、内容丰富的测评，改变了传统的学习评价方式，采用等级评价机制对学生的各项能力进行综合评价，让孩子们在轻松、愉悦的环境中体验成功的快乐，达到减负增效的目的，赢得了观摩老师们的啧啧赞叹，得到了家长和老师们的认可。            

多元评价有着别样的魔力，这是新的尝试，也是挑战。雷锋路小学积极与兄弟学校进行交流探讨，不断总结提升。今后，学校将继续落实“双减”政策，聚焦核心素养，探索更科学的评价方式，引领每个学生全面健康地成长。(葛绍苹)