合肥市荣幼教育集团菱湖分园：专家引领启思践行以美育人助力成长

2022-02-25 09:49 来源:

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“教而不研则浅，研而不教则空”，课题研究是教育科研的重要载体，也是营造良好教研氛围的重要方式，更是提高教师教育教学能力的有效途径。新学期伊始，为进一步提升艺术领域研究水平，彰显美育特色，2月24日，荣幼教育集团菱湖分园特邀庐阳区幼教教研员方明惠主任莅临指导新学期“点彩+N”教研开展以及课题申报工作。荣幼教育集团党支部书记、总园长丁婕带领菱湖分园全体教师参加了此次研讨。

游戏观摩共研讨

上午九点方主席来到幼儿园，首先观摩了各班级区角游戏。其中重点对大一、大二以及中一班区角游戏开展情况进行了深入观察指导。观摩中，方主席总是在孩子们身边停留观察，与可爱的孩子们对话、交流，对孩子们在美工区开展的有关点彩的各项活动给以高度评价，肯定了各班级在“点彩+N”理念指引下将点彩活动渗透到各个区角中的尝试。

头脑风暴显智慧

观摩活动结束之后，方主任随教研组全体老师来到会议室。保教负责张艳老师首先进行了名为《点彩+N的实践与研究》的汇报，通过图文结合的方式深情并茂地介绍了我园自开展点彩活动以来取得的阶段性成果。通过一张张照片、一帧帧视屏展示了孩子们在美育教育中受到的熏陶和取得的进步。

随后，康梦老师则分享了自己在教学实践过程中凝练出的精彩案例——《一次有趣的语言活动引发的神奇操作》。大二班的孩子们在一次语言活动《野猫的城市》之后突发奇想地开始用点彩的方式进行自制绘本的创作，他们用自己神奇的小手将五彩的颜料幻化成一个个生动活泼的卡通形象，再给故事配上幽默诙谐的语音，一顿神奇的操作令在场老师无不拍手称赞。

经过一整个学期的扎实开展，老师们对点彩活动都有自己的总结和思考。此次活动前，老师们分别结合班级活动开展实际，思考了许多关于点彩画开展中取得的成绩和存在的问题。教研中，老师们围绕本班幼儿的点彩活动情况、幼儿的进步以及班级开展活动时产生的疑惑展开讨论，畅所欲言，各抒己见。思维的碰撞让老师们开阔了“点彩+N”的活动思路，对接下来趣味点彩活动的开展有了新的设想。

专家引领促成长

方主任在听取汇报后，肯定了菱湖分园关于趣味点彩活动区级课题的过程性资料收集丰富，活动开展扎实，表扬了老师们积极主动探索的精神。针对老师们的困惑和瓶颈重点以数学、语言领域为例从理论高度和具体实践出发以幽默生动的语言对老师们进行深入浅出的引导和启发。同时也提出了宝贵的指导性意见，比如要深入挖掘活动开展更深层次的意义，如何以趣味点彩为切入口促进幼儿全面发展从而达到五育并举的教育目标等。在课题汇报过程中，丁园长也认真聆听、仔细记录，并向老师们提出要提升自身观察能力，深入提炼、思考教育活动的方法、策略的期望。教师们在一上午的活动中获益匪浅，大家对课题的定位、研究思路与侧重点更加清晰。