为进一步帮助学校解决教研难题，提升教学质量，3月7日，合肥市瑶海区“教研员联系学校”小学数学第二片区负责人张桂芝深入合肥市蚌埠路第五小学开展“定制化精准教研，共创双减课堂新常态”专题活动。
活动中，按照学校的“定制”要求，张桂芝先是走进六年级，听取不同班级不同年龄不同学科的课堂教学，随后走进学校党政联席会议，就六年级“如何进行教研发力，提升教学质量”给出了一份初步的诊断报告和工作建议，让学校管理者进步明确了“双减”背景如何守住课堂教学主阵地作用以及学科教学如何小步走去关爱学生。
与会人员深感本次活动对学校“教育教学提升行动”既有问题发现的针对性，也有提升学校毕业班管理工作的指导性。随着每周一次“教研员联系学校”工作的深入推进，学校专项教研问题一定会得到有效解决。
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