业精于勤行于思 生本教研促“双减” ——合肥市第四十五中学橡树湾校区大组教研侧记

冉冉物华兴，生本教研中。            

双减暖意至，切磋氛围浓。‍            

为全面落实“双减”政策，实现“轻负担，高质量”的教学愿景，2022年3月2日下午，合肥市第四十五中学橡树湾校区各学科研讨活动如火如荼地开展着。曹敬芝校长高度重视，全体老师全程跟进教研，参与互动、研讨。

语文组  

科学设计分层作业  五育并举多元评价

会议伊始，语文教研组组长陆际红老师组织全体语文教师就单元作业设计方案展开交流。

七年级语文组在细致分析了教材和学情的基础上，从基础作业、拓展作业以及探究性作业这三方面逐层深入设计。针对学生作业批改机械化、程序化的问题，提出反馈调查表的新想法，为语文作业批改提供新思路。

八年级作业设计将课文与学生的生活相联系，让学生自己去发现寻找资源，在教中学，从学中悟，充分体现自主、合作与探究的学习方式。

九年级的作业设计将小说的文体学习与项目人物融会贯通，通过人物画像、故事印象、人物塑造、时空笔会等方式引领学生走进小说，为我们塑造了一个个精彩绝伦的“小说学习天地”。

知之愈明，则行之愈笃。最后，支部副书记文亮及德育主任吕德军总结评价。他们分享了自己在教育教学中的心得，鼓励老师们静下心来钻研，找准学习起点，把作业设计单元化、整体化；精准教学目标，把课后练习具体化、策略化；对准教学环节，把学习活动儿童化、生活化。    

数学组

以生为本重实践 教研促教行有力            

数学教研组长曹正国老师以《生本教研从何做起，什么是突破口？》为题展开发言，他结合多年教学经验，细致说明了如何学好数学，并提出要加强课堂教学研究的真诚建议。

接着，七年级数学备课组长李昆老师以《以生为本的作业设计》为题分享教学经验，提出可以从教与学的角度关注薄弱学生，减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全方面发展，真正将“双减”落实到实际中。

最后，何钧副校长总结发言《小作业，大作为》。他鼓励全体教师应将理论数学、生活数学与自然环境融合在一起，引导学生用现有的场景或开辟的场地，开展一系列数学体验和实践活动，以学生个性发展为中心，引导学生学会学习，学会自己需要的数学知识，最终用数学思想方法解决问题。

英语组

教研花开馨香满怀 生本研讨如火如荼 

英语教研组长吴捷老师以庐阳区《初中英语单元作业设计参考样例》为切入点，向在场老师分享了自己的想法与建议并与在场老师开展激烈探讨。

吴老师提出，在“双减”大背景下，我们的作业设计可以打破常规，从重组性单元组织方式着眼，紧靠课标要求，从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面对本单元的课程内容进行分析。

其次，有效的前置性作业绝对不是简单问题、相应习题的堆砌。把握好教材，掌握重点、难点和关键点，是设计好前置性作业设计的保证。另外，预习性作业必须与信息技术挂钩，课外的充分研究可以让课堂内容更丰富，课内的学习更具深入，课内的交流更宽泛。             

激烈的研讨，深刻的教研反思与升华，精彩的前置性问题作业设计分析与点评，妙语不断，交流和思维碰撞出闪耀的火花。为落实朴实简约生本课堂点亮了明灯，为参与活动的老师们带来了一堂教研盛宴。

政治组

践行生本理念 优化作业设计

道德与法治学科本次教研特意邀请了庐阳区教研员陆蒙主任。会议开始，橡树湾校区道德与法治学科教研组长苏黄修老师布置了本次研讨会工作安排。接着，学科组成员对即将开始的作业设计大赛的作品展开热烈的讨论，指出细节，提出不足，优化设计，真正落实“双减”政策。             

随后，庐阳区教研员陆蒙主任对本次作业大赛的设计进行了客观精彩的点评。陆主任指出：不同构思，不同风格，不同精彩，各美其美，这是政治教学多元化、个性化淋漓尽致的体现。同时，他也针对作业设计增添创新性、明确设计意图、细化课时分配、立足课程标准等多方面进行了细致的指导。

曹敬芝校长也对学科组提出期望：希望学科组成员能够以点带面，依托“双减”背景，合理调控作业结构，提高作业质量；结合学科特色，优化作业设计，提高课堂时效；在实践中反思，在反思中成长，助力教学新成长！

历史组

立足生本理念 助力“双减”增效            

历史组教研会议，在教研组长刘玫老师的主持下顺利召开。            

七年级教师代表熊文婷老师向大家介绍了中国古代史的教学过程中贯彻生本教育理念、培养学生思维能力的具体实践。熊老师通过递进性的问题设置，引导学生从低阶思维走向高阶思维，在循序渐进中培养学生的历史思维能力。熊老师注重探究、润物无声，生动有趣的讲解赢得教研现场阵阵掌声。            

教师讨论环节，各个年级教师们踊跃发言、智慧的火花不时碰撞，教学思路也愈发开阔，年轻教师的困惑迎刃而解，青年教师则纷纷表示要将此次教研的收获运用到今后的历史教学活动中。

物理组

作业设计显“双减”内核  多样实验悟万物之理            

物理教研组长刘建新老师首先强调本次作业设计的背景和意义，希望全体老师以生活教育为理念，致力于打造生活物理课堂，培养学生的核心素养。紧接着刘老师对作业设计进行详细讲解，给出模板和范例，带领大家改题编题，强调原创。            

八年级物理备课组长戴胜老师也分享了八年级组的作业设计思路和情况。全组老师齐心协力，经过精心设计、细心准备、耐心打磨，最终呈现一篇特色鲜明的“双减”作业设计。            

最后，老师们形成共同的理念，也就是结合学生实际，以学生特点来灵活安排作业的方式；实验与观察是学生学好物理的基本路径，因而作业设计要充分结合实验，在实验过程中能让学生的能力得以提升，让实验丰富他们的理论知识，引领学生的健康成长。    

优化学科作业设计 减轻学生作业负担            

化学备课组长周丹老师总结了上周作业设计中的不足，对照不足，老师们凝心聚力，把作业设计再优化。不仅精选了优质题目，还再次研读了新课标，并将其融于学科单元作业目标中，对于作业的评价模式，也改变了之前的传统对错模式，运用了SOLO评价模式，从前结构、单点结构和多层结构共同评价，精化作业。            

面对“双减”大背景，老师们共同策划了本学期的课程进度以及中考复习计划。组内准备进行专题复习，并与任务化学习模式相结合，把单元进行重组，梳理中考知识，精选中考题目，减轻学生作业负担。

体育组

迎“双减”  议方法  促进步            

为提高备课效果和教学水平，更好的服务于学生，结合双减政策，提升课堂品质，使学生“会、乐、动”，尽可能打造体育“幸福课堂”，体育组本次教研由胡俊峰老师主持。            

教研期间，组内老师都认真聆听组长胡俊峰老师的发言，充分领会了会议的精神，把会议中提到的每一个要点都铭记于心，老师们从大课间跑操细节落实和体育课强身健体中展开思考，各抒己见，提出自己的课堂教学策略。            

程立君主任又从日常的教学工作出发，督促老师们完成本学期的项目研究工作，积极参加区、市教学比赛。每位老师都要认真筛查自身工作的欠缺点，在接下来的时间内重点突破。

信息组

乘新课标东风  探作业设计本质

在四楼学生机房，信息组的三位同仁一起重温了新课标。            

宋蓓蓓老师结合在各级各类研讨会中获得的初中新课标内容，对本组的作业设计活动提出了要求。宋老师谈到：在数字社会，信息技术课的内容应更加紧跟时代，设计要有贴近学生生活的练习。            

乔露老师联系实际，从学生喜爱的游戏、上网入手，提出要引导学生深入探究网络的原理，游戏的制作过程，呼唤深度思维。            

肖蕾老师则强调要尊重学生的差异性，设计开放型、创新型的作业，从而培养学生的创新意识，动手实践的能力。      

地理组     

天谴春风领春色 地理教研策群力

为了进一步夯实教师驾驭课堂教学的基本功，地理组开展了题为《“双减”政策下学生如何提高课堂学习效率》的大组教研活动。

七年级地理备课组长李霞老师鼓励全体地理老师继续努力，积极参与教育探索。在新形式下，如何从教师和学生两个角度来提高课堂教学质量，在“双减”基础上，如何设计学生作业，为孩子们减负，老师们展开了热烈的讨论。

最后，八年级地理备课组长汪乐乐老师总结并提出新学期的教学目标：“双减”的实施是推动教育回归本质，让学生有时间、有动力全面发展。因此，地理课堂不仅要让学生感受到“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的浪漫，领略“大漠沙如雪，燕山月似钩”的秀丽风光，更要传承“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志。

生物组

作业巧设计提质增效助学生

生物备课组长严芳老师根据作业设计比赛要求提出，我们要观大势，顺新政，迎难而上，争取开创作业设计的新局面。

严老师指出作业巧设计，我们任重道阻，每一位教师都要秉承我校“一提升、两严控、三加强、四推进”的“双减”工作特色做法。在今后的教学中，做到减少不必要的机械作业，增加创造性思维的空间；减少硬性统一的作业，增加弹性作业；减少学生的心灵负担，增加学生的能力培养；减少接受性的被动负担，增加主动发展的探究性活动；减轻学生负担，打造高效课堂。

音美

音美雅韵并蒂齐放  课堂教学五育融通

“双减”政策的落地意味着素质教育必将成为教育的核心，同样也给学校艺术课堂提出了新的要求。             

首先，音乐备课组长郑丽娟老师从教材版本陈旧、学生对艺术课的轻视、教师本身备课不充分等方面提出建议：要有选择性的选取符合时代特征、具有积极向上的精神风貌的艺术作品，引导学生欣赏美，提高审美能力，增强审美意识；增强组内同行交流，多进行网络学习，学会使用当下较先进的信息技术手段丰富课程。            

美术备课组长彭艾婧老师则对于美术课堂的创新与多样化展开分析，“双减”背景下的美术教育应该以面向全体学生能力提升为着力点，简化技法训练，让学生积极参与，从中获得自豪感，从而更加亲近绘画，跳出束缚，感受绘画成功的喜悦！            

各美其美，美美与共。“双减”是一场灵魂的唤醒，更是一种诗意的修行。合肥市第四十五中学橡树湾校区的老师们将借“双减”的东风，来提高教学效率，实现课堂、管理、作业和评价的全方位改革。本次教研我们收获满满，让我们在韶光淑气里品味一场教育盛事的饕餮大餐。愿我们将盛宴内化于心，踌躇满志看 “双减”花开好景媚，殷红片片耀庐阳！（何丹丹）