在疫情压力下，学生可能会出现焦虑、恐慌、烦躁等不良情绪，为帮助学生积极调节情绪，增强心理免疫力，合肥市六安路小学荣城花园分校主动干预，采取多重措施加以引导。
首先加强家校沟通。通过推送小视频和分享公众号相关文章等形式指导家长理解并接纳孩子的负面情绪，用心陪伴，引导孩子面对疫情不必过于敏感和紧张。
其次，对学生普及疫情相关知识，教给学生自我防护的方法。介绍我国疫情防控取得的成果，增强学生战胜疫情的信心。
再次，发挥班主任和任课教师的作用。通过心理访谈等手段给予家长和学生必要的心理健康教育和学业辅导。落实“停课不停教”“停课不停学”。
学校的心理健康教育老师也通过线上线下的心理健康教育课、团辅和个案咨询等方式指导学生学习一些简单的心理调节法。教育学生通过阅读、锻炼、劳动等活动转移注意力，养成良好的生活习惯，提高自己的自理能力和劳动技能。
六小荣城花园分校历来重视学生的心理健康，疫情防控时期希望通过学校的教育，能够让每位学生都能保持阳光心态，微笑面对疫情。（图/文 杨志惠）
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