雨润杏花不负春光，研途勤行共促成长——合肥市第四十五中学橡树湾校区各教研组召开学科大组教研会议

人勤春来早，研途共成长。为贯彻“以研促教，教研合一”的理念，提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，创设学校的教研氛围，更好地凝聚集体智慧，3月23日下午，合肥市第四十五中学橡树湾校区各教研组召开了学科大组教研会议。

（语文组）写作指导秉承初心 作文升格有枝可依

3月21日下午，中考复习作文升格研讨会在四十五中橡树湾校区举行。本次研讨会由九年级备课组长瞿德凤老师主持，区教研室张莉主任主讲，橡树湾全体语文老师参与。

会上，张莉主任由梁衡的文章《背书是写作的基本功》引入，告诫老师们，语文学习最基本的也是最简便的方法之一就是背书，但是只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含义，语文课堂也要给学生留下读书、背书的时间。

接着，张主任提纲挈领从中考作文评分标准的内容和结构入手讲解作文升格，内容方面讲求“切心实实”即文章切题、中心明确、感情真实、内容充实。结构方面要达到结构合理、表达方式运用得当、语言流畅。在结构合理方面，张主任从段落的长短、布局、每段的起始等角度细致地进行了讲解，让在座的年轻老师们受益匪浅。

张莉主任结合多年对中学作文指导的丰富经验和心得提出建设性建议，分享的方法环环相扣，实用凝练，对学生的作文指导有很强的针对性和指导性，在座老师深受启发，由衷赞叹。望橡树湾的全体语文老师能够让今日之学习落地生花，共迎语文天地的万紫千红，共育未来祖国的栋梁之材。

（数学组）教学助推促成长 教研引领明方向

合肥市第四十五中学橡树湾校区数学组于2022年3月22日下午开展了数学学科大组教研活动，参加此次大组教研活动的有庐阳区数学学科教研室李国凯主任，森林城校区数学教研组长余俊波老师和王佩老师，以及橡树湾校区七八九年级所有数学老师。3月22日下午第二节课，九年级数学组蔡圣文老师执教《函数图像中的面积问题》，蔡老师先由一次函数和反比例函数与坐标轴的交点情况引入，分别研究了一次函数、反比例函数中的面积问题。最后重点研究了两道例题，层层变式，展现了数学思维灵活多变的特点。

第三节课由孙新颖老师执教《反比例函数和一次函数综合》，孙老师从一条直线与双曲线交点个数引入，进而对有两个交点的基本图形进行研究，主要包括求函数表达式，求两个函数交点坐标，比较函数值的大小，求三角形面积和存在性问题。课程设计环环相扣，整节课始终围绕两个基本图形面积求法展开，循着一条主线下来，围绕本节课的重点，研究用不同的方法求平面图形面积，特别是将不规则三角形的面积转化为梯形的面积让听课的老师们眼前一亮。课堂气氛热烈，学生们听得专注，参与度也极高。

在随后的评课环节，李国凯主任，何钧副校长、高中主任和各位老师一起对这两节课进行了点评。老师们对两节课给予了充分肯定，发现了很多的亮点，同时也点出了可以进一步改进的地方。其中，李主任对蔡老师入校以来的进步表示了肯定，蔡老师上课情绪高涨，语言节奏感好，但对时间把控和对内容深浅把控略显不够。对孙老师的课评价非常高，在课的设计，课堂演绎，师生互动等环节都做得很好，是一节成功的复习课，为毕业班复习课提供了很好的模板；李主任还谈了几个话题，如何让学生积极参与；复习课如何处理好教材和教辅的关系；复习课如何让教师的声音和学生的声音都有且相得益彰；复习课如何挑选例题和习题。最后李主任还强调，年轻教师的成长至少需要这几个方面的条件：良好的区域教研氛围，名师专家团队的引领，个人对专业成长的渴求以及孜孜不倦的进取心，不断自我反思的习惯。

何校长对两位老师的成长进行了充分的肯定，希望两位老师能再接再厉；高主任建议孙老师在备课时要注意板书语言的严谨性，在提问学生时可以以齐声回答和个体学生作答或书写相结合，这样更容易感知学生的掌握情况；李昆组长提出了自己对于这一课时教学的理解，表示在问题设置上可以多变一些。

本次毕业班复习研讨课即大组教研活动内容充实，老师们全体参与，积极观摩研讨，有专家引领，是老师们业务成长的好机会，大家在相互交流与讨论中有了新的收获与成长。相信大组教研活动的持续开展对橡树湾校区教师的发展起到进一步的推动作用。

（英语组）集体备课展风采，互助教研促进步

合肥四十五中橡树湾校区英语组努力备战，迎接挑战，于3月22日开展了毕业班复习研讨课活动。

首先，张永梅老师就这学期的复习计划进行了安排，大家各抒己见，结合自己的学情互相探讨。在双减的大背景下，根据今年中考新的变化，及时调整了复习计划和任务布置形式，始终坚持以生为本，不放弃任何一个孩子。我们要认真研究课标、考试、教材以及教学的主体——学生。对学生指导而不指责；找差异而不找差距。对所用资料要大胆取舍，避免重复练习、过度练习和无效练习。作业的检查和反馈固然重要，总结和发现规律更重要。对待学困生要大胆降低要求，实行分层作业，尝试渐离式作业。

然后九年级英语组三位老师上了三节毕业班复习研讨课。方亚云老师备课充分，将信息技术与英语课堂有效结合，课件风格统一，能充分吸引学生的注意力。方老师在本节课中将中西方的餐桌礼仪进行对比，既传授了知识，又丰富了文化，开拓了学生的视野。课堂驾驭能力强，能够因生制宜，在课堂上让不同层次的孩子开口参与课堂，但还要注意深挖课堂，将被动语态这一重要语法点巧妙地融入文本学习中；钱锡莲老师精神饱满，课堂生动活泼，能够牢牢吸引学生的注意力。课堂层次清晰，衔接自然，对课本能够进行创造性地筛选、添加和重组。有效创造了宽松的学习氛围，学生参与度高。板书设计新颖独特，又能体现情感的升华。但要注意合理统筹时间，科学安排进课和出课时间；张薇老师气质优雅，极具亲和力，精心备课。一节课中有30多位学生主动发言，学生能够在学中用，凸显了英语的运用能力。若能将文本深挖，给学生更多的思考时间就更棒了。

在评课的过程中，听课教师结合课堂表现畅所欲言，既肯定了执教老师的教学亮点，又诚恳地提出了商榷之处。共同探讨，共同提高，使本次教研活动达到了预期效果。在今后的教学中，在双减政策下，我们要精心备课，科学备考，放眼全国中考话题，链接中考真题，进一步深挖细掘，争做智慧型教师。

（政治组）教而不研则浅，研而不教则空

2022年3月23日下午，合肥市第四十五中学橡树湾校区道德与法治学科开展了“做智慧型教师”专题教研活动，全体政治老师积极参与其中。活动伊始，苏黄修组长带领大家学习了《校内减负需要什么样的校长和老师》，动员教研组老师关于双减实施、学生管理、学科教学、问题学生转化等方面展开集中研讨。围绕该话题，老师们纷纷发言，各抒己见。方芳老师说道：“双减”工作实施以来，自己在工作中有一些感想，如教师要拓宽视野，有利于让思政课堂更为生动活泼，用心体验生活中的各种角色，试着站在学生的视角思考问题。此外，教师应细心研磨教学，结合学科特点进行创新，设计多种教学活动。周扬素老师针对七年级备课组关于落实“双减”政策的一些见解和实践中的一些探索性做法，其中提到“双减”对应的是“高效”，教师应致力于打造高效课堂，提高教师教学的效能，在实际教学中，既要做“减法”也要学会做“加法”，减低效无效的任务，加高效智慧的做法。苏老师最后进行了总结发言，表示我们需要做善良型和智慧型教师，秉承“科学减负提质量，立德树人守初心”的理念，全面提升个人教学水平，促进学生均衡发展。

（历史组）立足常态教学，打造高效复习

庐阳区教体局教研室“一周驻点式教学视导”如约在合肥市第四十五中学橡树湾校区举行。本次视导课活动主要分为四部分：备课、上课、评课以及如何高效复习历史专题讲座。由九年级历史组长刘中兰老师主持，历史学科区教研员刘玉迪老师莅临指导，全体历史组老师参与。第一环节备课以九年级杨晶晶老师为主，聚焦单元整体教学，重点分析人教版八年级历史上册第三单元《资产阶级民主革命与中华民国的建立》的内容、地位、课程标等，同时基于中外时空对比，让学生感知该单元的阶段特征，最后以知识梳理+知识延展方式，发挥学生主体作用和培养综合思维能力。

第二环节上课九年级陈雅璐老师通过巧妙设计，呈现了一堂精彩中考复习课——八上第一单元《中国开始沦为半殖民地半封建社会》。该次课堂陈雅璐老师充分利用智慧课堂，从教材封面、整体感知、温故知新等角度出发，让学生感知历史，从而形成一定的知识框架。在课堂的呈现方面，利用问题导引，层层递进，引起学生兴趣的同时加深了学生对知识的理解。

在评课环节，区教研员刘玉迪老师对杨晶晶老师备课的细致全面和知识点的归纳总结以及延展方面给予了肯定；陈雅璐老师整堂课设计巧妙，教学方式新颖，知识综合性强，利于培养学生的综合思维能力和动手能力，展现了陈雅璐老师历史学科教学素养。最后针对课堂问题提出了建议。

之后针对初三如何高效复习历史展开了专题讲座，刘玉迪老师在了解九年级教学进度后，就后期中考复习策略做了总结性发言，着重强调了复习课教学的核心问题：一制定复习计划行之有效，实施执行扎实稳固；二深刻钻研大纲，了解中考导向，深刻把握教材，三构建知识网络，深化思、讲、练。与会老师纷纷表示受益匪浅，且会将所学应用到今后教学。

（物理组）以研促教心怀远方 眼中有光肩上有责

合肥45中橡树湾校区物理组于2022年3月23-24日在开展了以"基于物理复习课学生有效学习"为主题的教学学研讨会。

研讨主要有两个环节：23日下午举行了组内交流会，主要内容是基于这一主题的集体备课，会议由组长刘建新老师主持，全体物理成员参与，葛世豪老师作了主题备课汇报，物理老师参与点评，何丽娟老师作为代表作了重点发言，区教研员施维升老师亲临指导，并作了主题报告；第二阶段观摩了葛世豪老师于24日九（1）班的主题公开课，课后在物理组进行了集中反馈。

本次大组教研内容充实，主题鲜明，通过这次教研会，老师们对物理对复习课如何提高学生的学习效率有了更为清晰的认识，在交流中提升了专业素养，增强了对学生有效学习的重要性的理解。

（化学组）大组教研促交流，扎实高效共成长

2022年3月24日，合肥市四十五中橡树湾校区化学组杨春月在9（6）班研讨课课教学，化学组五位老师和区内的几位老师参与观摩、评课。

杨老师上课的课题为“酸的化学性质”。她的课全程以实验为主，让学生自主探究，先是让学生设计实验，探究无色溶液究竟是水还是稀盐酸，学生提出了很多方案，如：指示剂法，活泼金属法，加大理石等。学生的每一个方案，杨老师都让学生亲自到前面来实验验证，提高了学生学习化学的兴趣。随后，杨老师根据学生的实验总结出酸的两点化学性质：与指示剂反应，与活泼金属反应。接着，又用酸来除铁锈，并让学生观察现象，自主书写铁锈与酸的反应，再进行总结。紧接着，再总结出酸能与金属氧化物反应。最后，在回顾前面知识的基础上，介绍酸的最后两点化学性质：与盐反应，与碱反应，及时指出学生的错误，提高课堂效率。

杨教师在教学过程中，针对教学的重难点，精心设计，教学有层次、有坡度，要求明确，同时注意复习课的练习和应用，让学生通过训练不断探索解题的捷径，使思维的广阔性得到不断发展。在授课过程中，教师还能充分发挥学生的主体功能，创设和谐民主的课堂气氛，形成一个无拘无束的思维空间，使每一位学生都有成就感。这节课符合双减的理念，没有让学生死记硬背，让学生在实验中总结提升，课堂效果很好！

课后，组内的老师和区里的几个老师也结合听课记录对潘老师的教学进行点评，大家纷纷表示：杨老师的课教学内容分配和时间把握较好、课堂互动多、教学效果好。

（生物组）落实“双减”促教研，立足课堂提质量

为提高课堂教学水平，促进学科教学质量提升的同时做到减负，3月23日下午，合肥市45中学橡树湾校区生物教研组开展了以“双减背景下提高课堂教学有效性策略研究”为主题的教研活动，主讲人陈玲老师进行精彩分享，同组各位老师积极参与讨论。

陈玲老师提出，在“双减”背景下，教师们应努力营造轻松愉快的课堂气氛，创设新颖活泼的教学情境，设计丰富有趣的教学活动，教学内容要精简，教学方法呈现多样化，运用学生喜闻乐见的多媒体形式，充分发挥教师的主导作用，以生为本，力求打造提高学生综合素养的高效课堂。在作业布置方面，量要少而精，要贴近生活，要以提高学生的科学素养和社会责任意识、培养学生综合实践能力为出发点和落脚点。各位老师对陈玲老师的观点表示认同，并且就如何提高课堂效率，减轻学生负担提出建议。王倩老师建议提前一天以微课的形式告知学习主要内容，学生自学后找出不理解的知识，待课堂上老师解答，这样既可节省课堂教学时间又可培养学生的自学能力，发现问题的能力。严芳老师建议课堂留出五至十分钟，用来检测课堂学习效果，可以提问、课堂小练习、画思维导图、总结知识点等形式进行检测。杨兴菊老师建议对于简单的教学内容，可以组织学生以小组为单位，讨论自学后推举代表分享学习心得，培养学生的合作能力以及表达交流能力。党东亚老师建议将教学内容进行整合，以实现单元或跨单元教学。通过本次教研活动，老师们在讨论交流中收获了不少教学策略，也认识到目前教学方面的不足或待提升的地方，相信在教研组长严芳老师的带领下，在各位老师的共同努力下，生物学科的教学质量能够显著提升，同时也能力真正做到学生减负，也为老师们的工作减负。

（信息组）春来草自青，教研促成长

“一个人可以走得很快，一群人才能走得很远”。教师个人的专业化发展，离不开整个集体的研讨、分享。为更好地提高教育科研水平，促进教师专业化成长，2022年3月23日，合肥市第四十五中学橡树湾校区信息技术大组开展了主题为“可视化数据教学”的教研活动。

信息技术学科核心素养要求，重视学生计算思维的培训。本月的教学主要是EXCEL软件的运用。从单元格的认识到函数公式的使用，无一不在使用计算思维解决问题。而可视化数据——图表的教学，让计算思维更为形象化。三位信息老师，达成共识：虽然在八年级的信息技术全省中考中，并没有EXCEL图表的操作，但我们在教学中仍需要把图表单列一节课。

在信息技术学科教学中，技术的操作不是难点，难点是学生信息意识的渗透。可视化数据的直观易读性，让学生有深入学习的兴趣。可视化方式方法很多，选择哪种方式来进行表达，也是对学生计算思维的提升。教学导入使用国家统计局的数据制作的各省会城市GDP近10年来的条形图对比，引发学生兴趣。再通过学生身边的实例：班级日常行为统计表的图表化，学生社团报名情况的图表化的分析和制作，进一步体会使用柱状图和面积图表现数据的特点和优势。最后提供文字化内容，要求学生先将文字表格化，再图表化，增强了实践性。

此次教研活动的开展，为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台,老师们对核心素养有了深入的了解，在课堂中设置真实情境的能力也有了大幅提高，对提高教师的教育教学水平起到很大的促进作用。

（音乐组）倾听教学之曲，共话五育并举

微雨洒芳尘，酝造可人春色。2022年3月23日下午四点半，四十五中音乐组进行了“五育并举”特色教研活动，四十五中全体音乐老师参会。活动中李方老师给我们展示了一节出彩的音乐课——《在那金色的阳光下》。课程中李方老师用生动的言语，耐心地引导还原了小乐器合奏课堂的情景，还对教学内容的深度进行了挖掘。令人深刻的是教学中他可以抓住学生的特点，对学生课堂表现给出针对性的评价。小组互评环节中的小奖励还激起了孩子们学习的积极性。

课后，郑丽娟老师、刘双宁老师、孙青青老师等都针对这节课给出了自己宝贵的建议，充分肯定了李方老师在教研中展示自我、剖析自我，取长补短的优势，老师扎实的教学功底、匠心的教学设计、潜心的点拨引导，获得众位教师的好评。

研讨会上激烈的讨论无疑于一场头脑风暴，每位老师都受益匪浅，相信由本次教学研讨引发的对课堂教学深层的思考，会给该校今后的教育教学工作注入新的生机，带来新的活力。相信每位老师带着责任，带着决心，带着智慧，坚定地沿着教研之路不断前行，力求在实践中探索，在探索中提高。我们定会收获希望，获得成功！

雨润杏花不负春光，研途勤勤共同成长。四十五中橡树湾校区各学科的老师们联合研讨，探索多种教学方法，共同斟酌更好的教学方式，每一次教研都是一次提升，每一次提升也都是喜人的成长。笃行致远，砥砺前行，展望未来，任重道远。相信在曹敬芝校长、文亮书记、何钧副校长的引领和全体老师的共同努力下，四十五中橡树湾校区的教研一定会芳香四溢，硕果满园！（撰稿：高中 ）