合肥一六八玫瑰园学校：校长深入课堂 与学子探讨“有效作业”

人间最美四月天，又是一年春光里。“双减”之下，为提高学生作业的有效性和学习效率，合肥一六八玫瑰园学校教育集团校长陈忠好走进七年级，为七年级的孩子们带来了一节润物无声、拨云见日的思想引导课。

“作业真的有用吗？”陈忠好提出的这个问题，问出了学生的心声，引起同学们的共鸣！很快，他给出了答案：“作业未必有用！”一位校长说作业未必有用，这让同学们心中充满了疑惑。

接着陈忠好话锋一转：“无效的作业没用，有效的作业才有用，才能帮助我们进步和成长。同学们恍然大悟。”接着，他以生动的语言和大量实例，深入浅出地向同学们介绍“作业八步法”。语气亲切，娓娓道来。他说的每一个字，每一句话都沁入同学们的心里。

大家茅塞顿开，写作业不是写完即可，而是有科学高效的方法。在写作业之前首先要复习整理，温故知新；接着选择作业，把所有的作业按轻重缓急、作业量的大小划分顺序；然后规划时间，限时完成各学科作业；还要创造良好的作业环境，让自己能够静心作业，保证写作业的速度与正确率；独立作业是写作业中的关键一步，在写作业过程中不使用网络，不请教他人，独立完成；写完之后要细心检查，有不会的，可以请教，有错误的，及时订正；交流合作是自我提升的重要环节，作业批改过后，面对难题、错题，同学之间合作交流解决；最后还要整理归纳，整理错题，归纳总结知识点。

同学们认真聆听，随时笔记。一节课，在不知不觉中走进了尾声。

最后，陈忠好教导同学们要组成学习团队，让班级成为学习和成长的“场”，“兵教兵、兵带兵”，进行交流合作式学习。他强调“双减”背景下，“主动的、合作的、探究的”作业是最有用的，也是最高效的，并期望每一位同学都可以把自己的作业变成作品。

这一节特殊的课，既点破了同学们的学习误区，也给予了他们解决问题的方法，在他们的成长道路上点燃了一盏引路的明灯。七年级的玫瑰学子定能主动作业、科学作业、高效作业，在团队合作中提升自我，不负校长和师者的殷切期望。

（程禹琛  黄沁萱  侯智涵  苏乐菲 於媛媛  郑碧辉  涂梦达）