成长一小步，学做值日生——合肥市长幼教育集团总园开展幼小衔接系列活动

著名教育家陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。”

3—6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。帮助幼儿科学做好入学准备教育，是幼儿园教育的重要内容。合肥市长江路幼儿园教育集团总园深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，充分尊重幼儿身心发展规律和特点，实施科学的保育教育，同时将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，帮助幼儿做好身心各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。

随着中班孩子自我意识、社会认知能力和责任感不断提高。常常能听到他们稚嫩的声音：“我会做......”“我来......”“我来帮你吧......”培养良好的劳动习惯、自理能力及责任感，也是幼小衔接生活准备的重要环节。基于这样的理念，幼小衔接系列活动应运而生......

为让幼儿了解值日生的职责是什么，老师和幼儿一起制定班级劳动计划，鼓励幼儿自主确定任务分工并有计划地完成，加深对值日生的了解，明白值日生的工作是为集体、为同伴服务。

什么是值日生？

我哥哥在学校也做过值日。值日生就是要帮老师打扫卫生。可以帮助很多很多人做事情。值日生就是在小朋友玩好玩具后，督促他们整理好玩具的。值日生就是老师的小帮手，为班级服务的人。

值日生要做的事

知道值日生的意义后，孩子们对“值日生”这一话题充满了热情，纷纷开始讨论，值日生能为班级做什么事情？

值日生可以扫地，值日生监督小朋友喝水，值日生要整理图书和玩具，值日生可以帮小朋友分水果、饭菜，值日生可以擦桌子……

在劳动中，小小的集体渐渐变成了友爱的家，小小值日生的服务意识感染着每一位小朋友，孩子们纷纷做班级的小主人。

看看我们的值日墙吧！

值日生工作牌，是值日生身份的象征，它赋予幼儿自信心、责任感和自豪感的同时，也在无形中提示幼儿自我约束，学会自我克制和控制自己的行为，改正自己的小缺点。看！戴上了值日生挂牌，别提有多神气啦，干起活来更用心，为小朋友服务的更卖力了。

值日生有话说：我特别喜欢当值日生，帮助别人的感觉真好！做了值日生后，我要做大家的榜样。我喜欢帮老师做事情，我是一个能干的小朋友。班级整理的干干净净，真舒适。

老师有话说

小小值日生的活动中，老师们鼓励小朋友思考、讨论和表达自己的观点，小朋友们在发现问题、思考问题、尝试解决的过程中，各方面能力都得到了不同程度的提升，也增强了他们的任务意识和执行任务的能力，有助于幼儿适应小学学习生活的要求，逐步做到独立完成各项学习任务。同时幼儿园的值日生工作是幼儿在园为集体服务的一种形式，可以有效地帮助幼儿培养良好的劳动习惯和自理能力，是劳动教育的一个重要组成部分，在幼儿全面发展过程中具有重要意义。

幼小衔接是一个循序渐进的过程，接下来的幼小衔接活动中还会发生什么有趣的事情呢？让大家拭目以待吧！

撰稿：张婷婷