“筷”乐时光齐分享 ——合肥市荣幼教育集团大班幼小衔接系列活动

“莫道筷箸小，日日伴君餐；千年甘苦史，尽在双筷间。”中国的筷子文化渊源流长，看似平淡的筷子有着丰富的内涵， 《指南》指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在日常生活中，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作获取经验的需要。”幼儿能够熟练的使用筷子，不仅仅是一个继承传统的问题，更事关其身体和智力发育，同时，幼儿精细动作的发展，有利于提高幼儿的前书写能力，对幼儿更好适应小学生活具有重要意义。2022年4月14日，合肥市荣幼教育集团开展幼小衔接系列活动“筷乐时光齐分享”，让我们一起来领略筷子的魅力吧。

活动中，老师通过图片、筷子实物向孩子们讲解筷子在中国人心中的地位，了解筷子的制作材料有所不同，不同材质的筷子有着其独特的使用功能 。接下来通过操作与对比，让幼儿发现什么样材质的筷子更方便使用，孩子们很快发现木筷和竹筷夹物体时既轻便又不容易滑落。而铁筷比较耐高温，比较长的筷子可以帮助我们更好的保护手不被烫伤。

“播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格”。进餐是幼儿一日生活中不可缺少的环节，学习筷子使用的礼仪和用筷安全，能够促进幼儿从小养成良好的生活习惯，提高文明素养的同时而避免受到伤害，更加健康快乐的成长。

筷子，不仅是进餐的工具，更是一种文化的传递。为了使幼儿能在生活中更好地掌握使用筷子的技能，锻炼他们手指的灵活度，老师们还带领幼儿举行了各种筷子游戏大比拼。快来一起看看孩子们一双双灵巧的小手吧。

通过此次活动，不仅锻炼了幼儿的手部力量和 手眼协调能力，提高幼儿使用筷子的兴趣，还提高幼儿的生活自理能力，提升幼儿的竞争意识和集体荣誉感，为前书写能力的提升打下良好基础，以更加自主、自信的姿态迎接小学生活。

家长指导驿站：

1.家长与幼儿进行谈话互动筷子的使用方法以及筷子礼仪。

2.哪种筷子好用？为什么？（竹筷、木筷好用因为竹块，木块不滑，好夹东西）

3用筷子吃饭时应注意什么（不咬筷子，不用筷子打桌子、敲碗、不拿筷子玩、不用筷子来回翻菜，挑菜）

家长与幼儿共同探讨筷子礼仪，使幼儿更懂得进餐文  明同时应注意用餐安全。

（撰稿:胡晓峰 摄影:各班老师）