​关注学生 灵活运用课堂生成 ——合肥市跃进小学数学组举行公开课活动

十里春风，青青垂柳一丝长。在柳絮飘飞的季节里，合肥市跃进小学数学组公开课在悄然地进行当中。为了更加关注学生，学习灵活运用课堂生成，提升教学效果，4月21日上午，数学组高苗苗、李大利两位老师分别呈现了两堂风格各异的公开课，全体数学组成员参与了教研活动，郑国友校长和谢波副校长也全程参与。

第一节课是由高苗苗老师带来的《角的初步认识》，高老师以生活常见物体中的角抽象到数学中的角展开这节课的学习，最后又回到了生活中的角，体现了数学源于生活又回归于生活，让学生动手操作，在做中学数学，学生热情高涨。

第二节课是由李大利老师带来的《两位数加两位数的口算》，李老师由复习导入，以旧知引新知，在对不同算法的比较中明确两位数加两位数口算的简便方法，教学风格沉稳扎实、课堂井然有序，学生掌握熟练。

在下午的研讨交流中，首先由两位授课老师讲解教学思路以及反思，接着有组内每位老师一次对这两节课进行点评与建议。张主任指出：教学要以学定教，随机应变，在课堂不断的生成中随时调整教学方法。郑校长提到：数学是一门启发人思考的学科，数学老师在课堂上话不宜多，所说的每句话除了问题，应该就起到启发和总结的作用。在课前可以预设学生可能会出现哪些问题，面面俱到。在数学是一门严谨的学科，数学老师更应该注重细节，精益求精。谢校长强调：教学过程要清晰简洁，注重对于课堂的掌控能力；在课堂中注重对学生的激励与表扬，营造良性循环；注重讲练结合，让学生多说多做，以加深学生感受。

图/文：高苗苗