合肥市蚌埠路第五小学参加“五校联动”小学音乐学科智慧教学暨瑶海区智慧学校应用第四片区、第七片区活动

为进一步推进小学音乐学科教育教学研究，促进教师专业化成长，围绕“学在瑶海，活力教育”十大活动，紧扣“落实减负增效，催生活力教研”主题，合肥市蚌埠路第五小学积极参与“五校联动”小学音乐学科智慧教学暨瑶海区智慧学校应用第四片区、第七片区活动。本次活动旨在凝聚课堂教学智慧，提升课堂教学效率。

6月10日下午，瑶海区教育体育局信息中心钱钢、周本阔，瑶海区音乐专职教研员许珊、合肥市蚌埠路第五小学党总支书记吴燕霞，瑶海区智慧学校应用第四片区、第七片区负责人沈昕、王丹丹和一些五校的领导以及音乐老师齐聚郎溪路小学，参加了此次活动。本次活动分为三部分：一是智慧课堂观摩；二是授课教师对本节内容教材的把握，设计理念、设计意图进行讲解；三是交流研讨。

在第一环节中，分别由朗溪路小学的张巧云老师带来四年级的演唱曲《幸福拍手歌》和蚌五小沈童老师带来的五年级演唱曲《雪花带来冬天的梦》。

张老师教态自然，用亲切的语言感染学生，有效地带动了课堂氛围，让学生乐在其中。同时也通过多种智慧课堂技术安排到歌曲教学的各个环节中，整节课学生们积极发言，认真思考，课堂气氛十分活跃。

沈老师重难点讲解细致，利用智慧课堂技术对艺术课程进行了融合，并且在课堂上运用多种教学方法，让学生感受歌曲的旋律，感受冬天的美和纯净，真正做到了“以审美为核心，兴趣爱好为动力”的基本理念，让学生畅游在音乐的海洋。

第二个环节中，两位老师就自己对教材独特的理解和思考进行了详尽地阐述。

第三个环节是评课议课，各位听课老师本着互相学习，共同提高的目的，积极发言，谈感受、说体会、相互交流。

首先，周本阔主任站在智慧课堂的角度进行评析。周主任先肯定了两位上课老师的教学思路，同时对老师们的课堂教学也提出了建议：一是课堂中使用到的工具只是辅助于课堂，而作为教师，我们对于课程设定的环节应该要带有目的性，在解决问题的同时要及时的进行反馈；二是要利用技术去处理学生遇到的问题。

接着吴燕霞校长对两位老师进行点评，她提醒老师们在备课时要去不断深挖音乐作品，突破学科的局限，在课堂中遇到的重难点应该予以解决，同时要让学生积极参与其中，调动学生的积极性。智慧课堂是为学生的学习服务的，而音乐学科要有个性化的学习和体现。

最后，区教研员许珊对两节课进行了总结，她对两位执教老师的进步表示了肯定，也对课堂上存在的不足提出了教学建议：她强调智慧课堂的教学一定要体现学科之间的融合，也要注重音乐课的育人功能。作为教师，我们要深入研究教材，传递正确的思想，课堂上要带领学生做有效的探究学习。真正做到“弘扬真善美，塑造美好心灵”。

合肥市蚌埠路第五小学通过“五校联动教研共同体”为教师搭建了优质的教研平台。多维的角度，迥异的风格，拓宽了教师的眼界。通过这种多层面，教学策略中的碰撞、升华，全方位地合作、探讨，整体提升老师的教学教研水平，提高教学质量。活动结束了，可是蚌五前进的步伐不会停止！一直行走在教育改革的路上，追寻教育的真谛，用心做教育，做用心的教育人。