不用纸笔，如何进行期末评价？近日，合肥市园上园小学喻岗分校探索“双减”背景下的评价模式，一、二年级开展“喻娃来闯关，快乐迎期末”等趣味游戏进行期末综合评价。
寓教于乐用学生们喜闻乐见的形式对一学期以来学科综合素养进行考查。评价分为拼搏系列、“遇见”系列，分设“咬文嚼字”挑战区、“数字逻辑”挑战区，“劳动技能”挑战区，共设10个关卡。
“这样的挑战赛实在太好玩了！因为期末评价变成了快乐的挑战赛，挑战成功还可以兑换丰富的奖品。”
“我在‘计算我能行’关卡，一口气算出了10道题目。老师夸我算的快，算的准呢！还为我盖一个‘数学之星’奖章哦……”
“我在学校知蔬园体验了一次职业互换，为知蔬园里的蔬菜浇水、除草。炎炎夏日，我体会到农民伯伯辛勤耕作的不易……珍惜劳动成果从我做起”
“在健康体质达标各项训练中，跳绳是我的强项，有的时候我还和妈妈一起跳《本草纲目》，体育锻炼也能和当下潮流相结合……”
据了解，合肥市园上园小学喻岗分校已经第二次在期末为一、二年级学生开展这样的闯关挑战活动了，这样的评价活动以“多元性评价，个性化发展，综合性提高”为宗旨，结合低年级学生年龄特点和思维品质发展特征，把纸笔考试变为挑战赛活动，有助于激发学生学习兴趣，养成良好的听、说、读、写、思等学习习惯和探究意识。
图文：张蕾
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