桐城市新渡教育集团校老梅初中开展劳动教育实践活动

在中华民族的历史长河中，劳动作为传统美德，代代相继。根植于中华传统文化的劳动教育，是中国特色社会主义教育的重要内容，对于推动劳动创新、建设教育强国意义重大，更是推动“五育”融合、造就德智体美劳全面发展时代新人的基本抓手。为提高学生综合素质，力促学生全面发展，桐城市新渡教育集团校老梅初中结合学校实际，因地制宜，在课后服务工作中注重“以劳育美 以美育心”，力促学生健康全面发展。

加强领导。每学期开学初学校召开劳动教育专题会进行部署，制订详细计划认真推动，安排专人负责进行实施；不仅开齐开足了国家规定的劳动课程，还结合实际开展丰富多彩的劳动实践课。学校建立健全开展劳动教育长效机制，力促劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合，做到劳动教育日常化、精细化、规范化，切实提高劳动教育水平。

广泛宣传。学校利用国旗下的讲话、主题班会、宣传栏、电子显示屏等广泛宣传劳动的意义，结合五一劳动节、劳动教育宣传周等引导学生树立正确的劳动观，弘扬劳动光荣传统，增强热爱劳动情感，促使同学们主动学习劳动，掌握劳动技能，提升劳动水平。

家校共育。学校充分发挥劳动教育主阵地的作用，统筹并科学安排好课内外劳动教育。各班定期组织参加校内外公益劳动，强化良好劳动习惯的培养，学会与他人合作劳动等。同时，学校发挥家长在劳动教育中言传身教的作用，为孩子上好人生第一课，引导孩子从小爱劳动，以求实现协同育人良好格局。

科学评价。学校将劳动教育过程和结果记入学生档案，并纳入综合素质总体评价体系。积极开展劳动技能与成果展示、以劳动为主题的绘画摄影与征文比赛、评选劳动小能手或劳动标兵等活动，激发学生崇尚劳动、尊重劳动、参与劳动的热情，促进学生健康成长。

正因为学校坚持“五育并举”，强化劳动意识培养与实践体验，取得了实效，赢得了家长认可与社会好评，2021年学校被上级部门命名为“家教家风教育实践基地”。

劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美，具有综合育人价值，接下来该校将在深入推动实施劳动教育课程内容的基础上，不断创新劳动教育形式，拓展劳动教育途径，达到“以劳育美 以美育心”的育人实效，让学生们在各类劳动中成长，在各类劳动中收获，并把劳动教育的思想落实到具体行动中，做到在体验中收获，在锻炼中成长。（张赟  桂芳）