衔之有度 接之有据——合肥市长江路幼儿园杏林分园开展幼小衔接系列活动

伴随毕业的脚步越来越近，大班的孩子们即将告别三年的幼儿园学习与生活，进入小学踏上崭新的成长旅程。为帮助孩子们更直观、更全面地了解小学，以积极的心态迎接小学生活，长幼杏林分园大班组的幼小衔接系列活动即将结束，但孩子们的成长不会结束。

到了大班，田字格对于幼儿来说并不陌生，但是对于田字格的起源、作用及田字格的结构了解并不多。教师以“田字格”为主线，通过了解田字格的起源、作用、了解笔画名称及多种游戏游戏形式，培养幼儿感知上下左右的空间方位，让幼儿对书写产生兴趣，为书写做好准备。

幼儿学习排序可以为幼儿建立初浅的数学概念做好准备。可以按物体量的差异排序, 也可以按物体的某一特征或者规律排列顺序。大班幼儿已经积累和建立了有关物体在颜色、形体和数量等特征差异排序的数学经验, 可以更进一步地学习按照物体量的差异和数量的不同进行10以内正逆排序, 初步体验序列之间的传递性、 双重性和可逆性的关系。

从幼儿园到小学，是孩子人生旅途中的一个重要转折阶段。孩子们一直对小学都充满着美好向往与期待，为满足幼儿的期待，大班幼儿在老师的带领下参观了小学，与心中向往的小学进行了一场期待已久的亲密接触。

在参观活动之前，老师和孩子们一起探讨了关于小学的一些问题：如小学生的一日生活是我们平常想的那样吗、小学生每天都干什么呢、小学是什么样子的。孩子们对“小学”这个新奇又陌生的地方，脑海里有成千上百个疑问。

怀揣着好奇和憧憬，小朋友们终于来到杏林小学啦！孩子们一进小学门口就兴奋地讨论起来。参观了小学的操场、教师、厕所、接水台，还看到了哥哥姐姐们认真的做早操，伴随阵阵惊呼声，孩子们结束了半天参观小学的活动。本次参观小学之行，孩子们通过亲身体验、亲眼观察、亲耳聆听，对即将踏入的小学生活有了更直观的了解，想做小学生的愿望更加强烈。相信孩子们能够以自信、从容的步伐进入小学，开始新的生活。

成为小学生是孩子们内心所向往的，会让他们内心充满自豪感，觉得自己是个大孩子了，但是小学和幼儿园的生活截然不同，需要他们从做好身心准备、生活准备、社会准备、学习准备等等，通过此次幼小衔接系列活动最真切的让每个孩子认识到幼儿园与小学的不同之处，帮助他们做好身心准备、学习准备。

相信在不久的将来，宝贝们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开启全新逐梦征程！

（撰稿：韩冬玲）